2016新人教版五上教材分析.pptVIP

1. 用字母表示数 例1 用字母表示数量关系(a＋30) 例2 用字母表示数量关系6x 例3 用字母表示运算定律和计算公式 例4 用字母表示数量关系(1200－3x) 例5 用字母表示数量关系(3x＋4x) 2. 解简易方程 方程的意义 方程的意义 等式的性质 等式的性质一 等式的性质二 解方程 例1 方程的解—解方程 例2～例5 解不同类型的方程 实际问题 与方程 例1 x+b=c的应用 例2 ax?b=c的应用 例3 ax+ab=c的应用 例4 x+bx=c 的应用 例5 ax+bx=c的应用 用字母表示数 加减关系 重视抽象概括 渗透函数思想 取值范围 代入求值 具体 一般 具体 用字母表示数 乘除关系 归纳 习惯写法 用字母表示数 运算定律计算公式 数学符号优越性 代入求值 注意书写格式 用字母表示数 两级运算 自主完成 用字母表示数 两积之和 化简 拓展 方程的意义 直观感知 做好演示 方程的意义 加深认识 等式的性质 插图演示天平平衡的实验，探究等式基本性质 引导学生双向观察 引导学生自己总结规律 解方程 例1 x+a=b 例2 ax=b 例3 a-x=b 例4 ax+b=c 例5 a(x+b)=c 解方程 利用等式性质 方程的解和解方程概念 检验 回避算法多样的讨论 解方程 同例1 尝试x÷a=b 转化思想 尝试a÷x