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2017年云南省邵通市盐津县滩头乡八年级数学上册11.1.1三角形的边导学案(无答案)(新版)新人教版
11.1.1 三角形的边
学习目标:
1、明确三角形的相关概念;能正确对三角形进行分类;
2、能利用三角形三边关系进行有关计算。
学习重点:掌握三角形三边关系
学习难点:判断三条线段能否构成一个三角形的方法
一、自主学习
三角形的有关概念——阅读课本第1至3页,回答以下问题:
(1)三角形概念:由不在同一直线上的 条线段 连接所组成的图形。
(2)三角形的表示法(如图1)三角形ABC可表示为: ;
(3)ΔABC的顶点分别为A、 、 ;
(3)ΔABC的内角分别为∠ABC, , ;
(4)ΔABC的三条边分别为AB, , ;或, 、 ;
(5)顶点A的对边是 ,顶点B的对边分别是 ,顶点C的对边分别是 。
三角形的分类:
(1)下图中,每个三角形的内角各有什么特点?
(2)下图中,每个三角形的三边各有什么特点?
(3)结合以上图形你认为三角形可以如何分类?试一试
①按角分类:
②按边分类:
在等腰三角形中, 叫做腰,另外一边叫做 ,两腰的夹角叫做 , 叫做底角。
等边三角形是特殊的等腰三角形,即底边和腰 的等腰三角形。
二、合作交流探究与展示:
3、三角形的三边关系
问题1:如图,现有三块地,问从A地到B地有几种走法,哪一种走法的距离最近?请将你的设计方案填写在下表中:
路线 距离 比较 (2)思考:你发现三角形的三边长度有什么关系?
(3)阅读课本第3页,填写:三角形两边的和
(4)用式子表示:BC + AC AB(填上“ ”或“ ” ) ①
BC + AB AC(填上“ ”或“ ” ) ②
AB + AC BC(填上“ ”或“ ” ) ③
4、例题:用一条长为18cm的细绳围成一个等腰三角形,如果腰长是底边的2倍,那么各边的长是多少?
解:设底边长为xcm,则腰长是 cm
因为三角形的周长为 cm
所以:
所以x= cm
答:三角形的三边分别是 、 、
当堂检测 :
A 组
1.①图中有 个三角形,分别为
②△ABC的三个顶点是 、 、 ;
三个内角是 、 、 ;
三条边是 、 、 ;
2、如图中有 个三角形,用符号表示
3.判断下列线段能否组成三角形:
①4,5,6 ( )②1,2,3 ( ) ③2,2,6 ( )④8,8,2 ( )
4、等腰三角形一腰长为6,底边长为7,则另一腰为 ,周长为 。
5、等腰三角形一边长为6,一边长为7,则第三边是 ,周长为 。
B 组
6、等腰三角形一边长为8,一边长为2,则第三边是 ,周长为 。
7、等腰三角形周长为22,一边长为10,求另两边长;
8、等腰三角形周长为30,一边长为8,求另两边长;
9、等腰三角形周长为10,一边长为6,求另两边长;
第2题
第1题
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