2017年云南省邵通市盐津县滩头乡八年级数学上册11.1.1三角形的边导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

11.1.1 三角形的边 学习目标： 1、明确三角形的相关概念；能正确对三角形进行分类； 2、能利用三角形三边关系进行有关计算。 学习重点：掌握三角形三边关系 学习难点：判断三条线段能否构成一个三角形的方法 一、自主学习 三角形的有关概念——阅读课本第1至3页，回答以下问题： （1）三角形概念：由不在同一直线上的 条线段 连接所组成的图形。 （2）三角形的表示法（如图1）三角形ABC可表示为： ； （3）ΔABC的顶点分别为A、 、 ； （3）ΔABC的内角分别为∠ABC， ， ； （4）ΔABC的三条边分别为AB， ， ；或， 、 ； （5）顶点A的对边是 ，顶点B的对边分别是 ，顶点C的对边分别是 。 三角形的分类： （1）下图中，每个三角形的内角各有什么特点？ （2）下图中，每个三角形的三边各有什么特点？ （3）结合以上图形你认为三角形可以如何分类？试一试 ①按角分类： ②按边分类： 在等腰三角形中， 叫做腰，另外一边叫做 ，两腰的夹角叫做 ， 叫做底角。 等边三角形是特殊的等腰三角形，即底边和腰 的等腰三角形。 二、合作交流探究与展示： 3、三角形的三边关系 问题1：如图，现有三块地，问从A地到B地有几种走法，哪一种走法的距离最近？请将你的设计方案填写在下表中： 路线 距离 比较 （2）思考：你发现三角形的三边长度有什么关系？ （3）阅读课本第3页，填写：三角形两边的和 （4）用式子表示：BC + AC AB（填上“ ”或“ ” ） ① BC + AB AC（填上“ ”或“ ” ） ② AB + AC BC（填上“ ”或“ ” ） ③ 4、例题：用一条长为18cm的细绳围成一个等腰三角形，如果腰长是底边的2倍，那么各边的长是多少？ 解：设底边长为xcm，则腰长是 cm 因为三角形的周长为 cm 所以： 所以x= cm 答：三角形的三边分别是 、 、 当堂检测 ： A 组 1．①图中有 个三角形，分别为 ②△ABC的三个顶点是 、 、 ； 三个内角是 、 、 ； 三条边是 、 、 ； 2、如图中有 个三角形，用符号表示 3．判断下列线段能否组成三角形： ①4，5，6 （ ）②1，2，3 （ ） ③2，2，6 （ ）④8，8，2 （ ） 4、等腰三角形一腰长为6，底边长为7，则另一腰为 ，周长为 。 5、等腰三角形一边长为6，一边长为7，则第三边是 ，周长为 。 B 组 6、等腰三角形一边长为8，一边长为2，则第三边是 ，周长为 。 7、等腰三角形周长为22，一边长为10，求另两边长； 8、等腰三角形周长为30，一边长为8，求另两边长； 9、等腰三角形周长为10，一边长为6，求另两边长； 第2题 第1题