2017年云南省邵通市盐津县滩头乡八年级数学上册12.2三角形全等的判定（四）导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

§12．2 三角形全等的判定（四） 学习目标 1．掌握三角形全等的“角角边”条件． 2．能运用全等三角形的条件，解决简单的推理证明问题． 学习重点：已知两角一边的三角形全等探究． 学习难点： 灵活运用三角形全等条件证明． 学习过程： 一．自主学习 1.我们已经学习过可以作为判别两三角形全等的方法有几种？各是什么？ 2.三角形中已知两角一边有几种可能？ 1．两角和它们的夹边． 2．两角和其中一角的对边． 3．读一读，想一想，画一画，议一议 两个角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（可以简写成“角角边”或“AAS”）． 书写格式: 在△ABC和△A1B1C1中 ∴ △ABC≌△A1B1C1（AAS） 4.定理证明 已知：如图，在△ABC和△DEF中，∠A=∠D，∠B=∠E，BC=EF， 求证：△ABC与△DEF 证明：∵∠A+∠B+∠C=∠D+∠E+∠F=180° ∠A=∠D，∠B=∠E ∴∠A+∠B=∠D+∠E ∴∠C=∠F 在△ABC和△DEF中 ∴△ABC≌△DEF（ASA）． 两个角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（可以简写成“角角边”或“AAS”）． 二．合作交流探究与展示 1.如下图，D在AB上，E在AC上，AB=AC，∠B=∠C． 求证：AD=AE． 2下图中，若AE=BC则这两个三角形全等吗？请说明理由． 三．当堂检测：（必做题：1、2、3、题，选做题：4、5题） 1. 已知：如图，点B、F、C、E在一条直线上，∠A=∠D，AC=DF，且AC∥DF．求证：△ABC≌△DEF. 2. 如图，AB=AC，CD⊥AB于D，BE⊥AC于E。求证：AD=AE 3. 如图，AC和BD交于点E，AB∥CD，BE=DE，求证：AB=CD 4. 如图，AF⊥AB，AD⊥AC，AB=AC，∠B=∠C，求证：BD=CE。 5.