2017年人教版九年级化学下册第九单元课题1 溶液的形成导学案（无答案）.docxVIP

PAGE  第九单元 溶液 课题1 溶液的形成 学习目标知识与技能：（1）认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念。（2）知道一些常见的乳化现象。（3）探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。 （4）了解溶液在生产和生活中的重要作用。过程与方法：（1）学习科学研究和科学实验的方法，观察，记 录。分析实验现象。（2）学习采用对比的方法认识对相同问题的不同解决方法。情感态度与价值观 ：（1）增强学习化学的兴趣。（2）树立发展勇于创新的精神。学习重点（1）建立溶液的概念。（2）认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。学习难点正确判断一溶液中的溶质和溶剂。从微观上认识溶液。理解溶质、溶剂的辩证关系。学法指导交流归纳、指导讲解学习流程预 习 检 测1、一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 的、 的 物，叫做溶液。溶液由 和 组成，它的主要特征是 性和 性。能溶解其他物质的物质叫做 ，被溶解的物质叫做 。 溶解在 中形成溶液。 能溶解很多物质，是一种最常用的溶剂。 、 等也可以做溶剂。 2． 溶质可以是固体，也可以是 或 。如果两种液体互相溶解时，一般把量多的一种叫做 ，量少的一种叫做 。 3．小液滴分散到液体里形成的混合物叫做 ，这种液体不稳定，静置后会出现 现象。 4． 洗涤剂有 的功能，它能使植物油分散成无数细小的液滴，使之均匀悬浮在水中形成 液，该现象又称之为乳化现象，在生活及生产中有广泛的应用。 5.乳化现象 思考：用汽油洗净衣服上的油污和用洗涤剂原理有什么不同？ 任 务 导 学探究实验一：取两个烧杯，各加入20mL的水，然后分别加入半药匙 的蔗糖、高锰酸钾，用玻璃棒搅拌，还能看到固体吗？ 蔗糖(半药匙) + 水（20ml） 高锰酸钾(几小粒) + 水（ 20ml）现 象蔗糖消失高锰酸钾消失液体变红形 成 什么蔗糖溶液高锰酸钾溶液蔗糖的溶解过程：蔗糖表面的分子在水分子的作用下，向水里扩散，并均一的分散到水分子中间，形成一种稳定的混合物——蔗糖溶液。 同学们思考以下问题：1)、为什么这些固体会“消失”在水中？ 2)、观察高锰酸钾溶液颜色深浅是否各处相同? 3)、形成溶液后，有固体与液体分离吗？4)、此时的溶液是纯净物还是混合物？ 一、溶液： 1、溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。 溶液的特征：均一性、稳定性 均一性:溶液各部分性质一样、各处的浓稀相同 稳定性:指外界条件不变时，溶液不分层，也不析出固体沉淀 练习一：根据溶液特征判断正误； 、溶液是无色的。2)、无色透明的液体就是溶液。 3)、把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。 4)、在温度不变，水不蒸发的条件下，蔗糖溶 液中蔗糖会从水中分离出来。 5)、凡是均一、稳定的液体都是溶液 点拨： (1)溶液是混合物 溶液不一定是无色的（哪些溶液有色？KMnO4溶液紫红色； Fe2+浅绿色;Cu2+蓝色 ；Fe3+黄色） 透明的液体不一定是溶液（如：蒸馏水） 溶液的组成：溶质：被溶解的物质；溶剂：能溶解其他物质的物质（溶剂是一种物质，溶质可以是多种物质。）溶液质量=溶质质量+溶剂质量（指溶解了的那部分溶质，不包括没有溶解的那部分）。 探究实验二： 溶质和溶剂的关系： 1)相同的溶质在不同的溶剂中溶解性不同,不同的 溶质在相同的溶剂中溶解性不同(溶质和溶剂与溶解性的关系) 2)溶剂有多种(水、酒精、汽油等),水是一种常用的溶剂。 溶质可以是固体，也可以是液体、气体。 如果两种液体互相混合时,量多的为溶剂；量少的为溶质,但如果其中有一种是水，水叫做溶剂。如:98%的浓硫酸。 溶液溶质溶剂溶液溶质溶剂生理盐水碘酒食盐溶液硝酸钾溶液浓硫酸1份汽油和3份煤油混合石灰水稀盐酸75%的医用酒精锌和稀硫酸恰好完全反应的溶液2）、可以作为溶质的（ ） A、只有固体 B、只有液体 C、只有气体 D、气、液、固体都可以 3)、将33克食盐放入100克水中，完全溶解溶液的质量是 克，再向此溶液中加入2克水，则此时溶液中溶剂的质量是 克，溶质的质量是 克，溶液的质量是 克。 5、溶液的应用： 探究实验三 水、植物油及洗涤剂 水和植物油 振荡后