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2017年八年级数学上册12.1第1课时分式及其基本性质学案(无答案)(新版)冀教版
第十二章 分 式
12.1 分式
第1课时 分式及其基本性质
学习目标:
1.理解分式的概念,能判断一个代数式是否为分式.
2.知道分式有意义、无意义和方式值为0的条件.
3.能够运用分式的基本性质对分式进行变形.
学习重点:会求分式有意义时,字母的取值范围.
学习难点:求分式值为零时,字母的取值.
知识链接
1. 用代数式填空:
(1)一项工程,甲施工队5天可以完成.甲施工队每天完成的工作量是______________,三天完成的工作量是_______,如果乙施工队a天可以完成这项工程,那么乙施工队每天完成的工作量是________,b(ba)天完成的工程量是______.
(2)已知甲乙两地之间的路程为m km.如果A车的速度为n km/h,B车比A车每小时多行20km,那么从甲地到乙地,A车所用的时间是_____h,B车车所用的时间是_____h.
2.下列数或算式:2÷1,3÷0,
3.(1)将下列分数化简为最简分数:
(2)分数的性质:分数的分子和分母同乘(或除以)一个________0的数,其值______.
二、新知预习
1.“知识链接”1中,我们可以得到一些代数式:________________________.
( 1 ) 将这些代数式分类,可分成怎样的两类,并完成下表:
名称 代数式 不同点 共同点 分数 ?
根据以上对比,上表中“?”所代表的名称是_________.你能归纳出它的概念吗?
【自主归纳】 一般地,我们把形如的代数式叫做分式,其中A,B都是______,且B含有______, 其中A叫做分式的分子,B叫做分式的分母.
2.分式可以看成两个整式相除的商:
除数不能为_______→分数的分母不能为_____→分式的分母不能为______
【自主归纳】分式有意义的条件是___________.
类比分数的性质,猜想:分式的分子和分母同乘(或除以)一个不等于0的整式,分式的
值______.
三、自学自测
1.在代数式-3x、、、、、中是整式的有 , 是分式的有________________.
2 填空:
(1)当x 时,分式有意义;当x 时,分式无意义.
(2)当m=____时的值为0;若的值为0,则m=_______.
3.判断下列分式是否相等,并说明理由.
(1) ;(2).
四、我的疑惑
_____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
合作探究
探究点1:分式的概念
例1:在式子、、、、+、9x+,中,分式的个数有 ( )
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
疑惑思考:①π是字母吗?②化简后的结果为1,能完全等同于1吗?它成立的条件是什么?
【归纳总结】分母中含有字母的式子就是分式,注意①π不是字母,是常数;②判断分式要看化简之前的式子.
【针对训练】
1.下列式子:①;②;③;④;⑤.其中是分式的是_______.
探究点2:分式有(无)意义及分式值为0的条件
例2:分式有意义,则x应满足的条件是 ( )
A.x≠1 B.x≠2 C.x≠1且x≠2 D.以上结果都不对
【归纳总结】分式有意义的条件是分母不等于零.
例3:若使分式的值为零,则x的值为 ( )
A.-1 B.1或-1 C.1 D.1和-1
【归纳总结】分式的值为零求字母的值:先根据分子为0,得出字母的值,然后一定要注意若分子中的整式是二次式或含有绝对值,解出的值一般有两个,要注意舍去使分母为0的值.
【针对训练】
1.使分式无意义的x的值是( )
A.x=0 B.x≠0 C.x= D.x≠
2. 若的值为0,则x=_______.
3.当x取何值时,下列分式有意义?
(1) (2) (3)
【师生合作】探究点3:分式的基本性质
问题1: 如何用字母表示分数的基本性质?
一般地,对于任意一个分数,有(c≠0),其中a,b,c
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