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《商业伦理学》课程教学大纲
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《商业伦理学》课程教学大纲
(2003年制订,2006年修订)
课程编号:010114
英 文 名Commercial Ethics
课程类别:专业任意选修课
前 置 课 置 课
学 分:学分
时课时其中课时
教学目的:
通过本课程的教学,要求学生:1、掌握有关商业伦理学的基本理论和思想方法;2、加强对经济伦理和商业伦理的整体认识,特别是要增强培养学生的商业职业素养,提升其伦理精神素质;3、能够结合我国商业诚信及商业伦理精神建设的实际情况,认真分析我国商业伦理中存在的现实问题,积极探索改善我国商业伦理现状的对策,为企业制定较高道德水准的决策奠定基础;4、提高经商者的社会责任感,为以后的职业生涯打下良好的职业道德基础。
教学方法:
在教学过程中,首先将理论教学与实践教学相结合。重点通过案例分析加深学生对课程内容的理解;采取多媒体教学及互动式教学方式,形成好的课堂氛围,提高学生的学习兴趣;通过开展讨论,结合实际问题培养学生的思维能力、表达能力及分析解决问题的能力;重视平时作业布置与及时批改,以启发性的题目等强化教学过程质量;将职业道德教育融入课程教学之中,增进学生对职业内涵、工作方式和手段的理解,培养学生形成良好的职业道德素养;教学中做好与学生的沟通,根据他们对教学的意见、建议,开展对教学的研究,不断更新教学内容,改进教学方式。
本课程在教学方法上,围绕培养社会需要的高素质的复合型、创业创新型人才,教师不仅将课堂理论教学、案例教学、专题讨论式教学相结合,而且要注重将课程教学延伸到实践环节之中。任课教师在讲授过程中,应以课堂理论教学为主,适当穿插一些小型案例以帮助学生理解课程知识。在具体操作时,根据不同章节的特点和教学目的,在方法选择上应各有其侧重点。例如,对于理论性较强的章节,如商业伦理的功能与作用、商业伦理的演进机制、商业伦理的经济学分析等章节,注重吸收国内外最新的学科研究成果以拓展教学内容,并辅之以案例分析,利用理论研讨会方式让学生消化;而对于伦理实践方面的章节,如商品流通过程中的伦理(包括电子商务条件下的商业伦理)、商业伦理的发展趋势、跨国公司的商业伦理等,应结合课程内容安排实习调查,让学生感受社会的商业伦理现象,并在理论教学基础上,通过专题讨论或辩论会形式,培养学生主动观察、分析问题的能力,提升他们的语言表达能力,加深学生对课程内容的理解和把握。还可通过校外专家或零售实业家的讲座,使学生更深刻地理解商业伦理的经济性和社会性。
本课程的考核方式可以多样化,可通过开卷、课程论文、平时作业等相结合的形式对学生知识掌握情况进行测试。
各章教学要求及教学内容
导言
课时分配:1课时
教学要求:
通过导言的学习,了解清楚
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