2017年八年级语文下册 第四单元 19《春酒》教案2 新人教版.docVIP

《春酒》 教学目标 1.整体感知课文内容，在反复诵读中感悟语言，体会情感。 2.引导学生运用圈点勾画的方法，品味文章清新质朴的语言和极富情趣的细节描写。 教学过程： 一、导入新课： 走近作者，铺垫感情 1、简介作者 2、读者对琦君其人、其文的评语： （1）这样一位作家，70岁时仍怀一颗少女之心，仍有着清新婉丽的语言风格，闲话中给人以感怀。 （2）她文笔清雅温和，平静如水的叙述中，给人一种震撼，读她的文章总让人不肯释卷，感觉像是一个知心朋友在给你娓娓地讲述一个又一个意味深长的故事。 （3）透过一个成长中的女孩的慧眼，她把周围大人的喜怒哀乐，描写得清清楚楚。 （4）她的散文“最富有中国风味儿”。 二、检查预习 1、给加粗的字注音 枸杞 (gǒu qǐ) 橄榄(gǎn lǎn ) 斟(zhēn)酒 挑剔(tī) 家醅(pēi) 如法炮(páo)制 气氛(fēn) 分(fèn)量 门槛(k?n ） 2、理解词语 大约摸：方言，大概的意思。 一马当先：作战时策马冲锋在前，形容领先，带头。 顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。 道地：真正的；纯粹。 如法炮制：依照现成的方法办事。 三、整体感知 走进文本，感知乡