2017年北京市和平北路学校中考化学 第六单元 物质构成的奥秘复习课件.pptVIP

* 课题3 二氧化碳和一氧化碳 （第一课时） 第六单元 物质构成的奥秘 教学目标 2 教学设计思路与教学结构图 3 教学过程 4 教学反思 5 教学背景分析 1 LJL 已有基础： 碳酸饮料 植物光合作用 动植物的呼吸 无色无味的气体 不能支持燃烧 不能供给呼吸 使石灰水变浑浊 课标： 能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质 内容安排： 二氧化碳的物理性质和化学性质，并联系到用途 知识分析 学生分析 错误认识： 二氧化碳易溶于水 之所以叫“碳酸饮料” 是因为“二氧化碳”+柠檬酸之类 LJL 组成、性质、初步应用。 组成、性质与用途之间的关系。 学习元素化合物一般方法 认识科学探究的基本过程 无明显现象的化学反应的研究方法 参与探究 学习化学的兴趣 知识技能 过程方法 情感态度价值观 LJL 组成、性质、初步应用。 组成、性质与用途之间的关系。 学习元素化合物一般方法 认识科学探究的基本过程 无明显现象的化学反应的研究方法 参与探究 学习化学的兴趣 知识技能 过程方法 情感态度价值观 重点 难点 LJL LJL 预习反馈 LJL 活动（一） LJL 活动（二） LJL 活动（三） *