2017年八年级语文下册第五单元第9课《爱莲说》导学案（无答案）北师大版.docVIP

《爱莲说》 科目 语文 课题 《爱莲说》周敦颐 主备人 审核人 学案 类型 新授课 学案 编号 学 习 目 标 1、借助工具书，结合注释，理解文章内容。 2、学习文中托物言志的手法。 3、体会作者洁身自好的生活态度和保持高尚节操的愿望。 重点：上述目标1、2. 难点：上述目标2、3. 学法指导及使用说明：朗读法、小组讨论法、多媒体辅助等。 知识链接：托物言志及衬托说法的运用。 　　　　　　“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。 二、走近作者。 周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。 周敦颐任职南康郡（今江西星子县）时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲池”，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下《爱莲说》，借花述志。 以自己喜欢的方式读课文: 1.掌握下列字词的读音。 蕃 颐 濯 淤 涟 蔓 亵 噫 鲜有闻 2.能够熟练而流畅地朗读课文. 指导朗