人教版五年级数学下册《分数的意义》课件PPT2改.pptVIP

绿色圃中小学教育网 分数产生： 在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 学习目标：1、了解分数的产生; 理解分数的意义，单位“1”和  分数单位的概念。2、能正确判断哪个量是单位“1”和说出一个分数的分数单位。 * 临江一小学 董国华 一分为二 百里挑一 七上八下 十拿九稳 2 1 7 8 100 1 10 9 自学指导：（小组合作完成） 1、每幅图中分别把什么看作一个整体？ 2、平均分成了几份？ 3、表示这样的几份？ 4、如果把 改成 ，请再说说它的具体含义？ 建议时间：5分钟 一个物体:如一个苹果、一张纸片、一块布 一个计量单位 ：如1米、1千克、1平方米 由许多物体组成的一个整体： 如一堆沙、 全班同学、12面旗帜、6个苹果 单位“1” 1 1 1 1 2 2 3 3 4 5 6 问题：题中把什么看成了单位“1”？每个分数的分数单位是什么？ 你能说说下列分数的含义吗？ 7 9 2 5 3 4 － － － 一、填空：