2017年四川省成都市金堂县又新镇永乐场八年级数学下册3.2.2简单的旋转作图学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

3.2.2 简单的旋转作图 一、课标解读 学习目标： 1．经历对具有旋转特征的图形进行观察、分析、动手操作和画图等过程，掌握画图技能。2．能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。 学习重点： 利用基本作图求作简单图形旋转后的图形。 学习难点： 正确运用作图的步骤，正确运用作图语言。： 二、课前预习 上节课我们探讨了生活中的旋转，那什么样的运动是旋转呢？ 旋转有什么性质呢？ 大家来看一面小旗子(出示小旗子，然后一边演示一边叙述)，把这面小旗子绕旗杆底端旋转90°后，这时小旗子的位置发生了变化，形成了新的图案，你能把这时的图案画出来吗？ 在原图上找了四个点，即O点、A点、B点、C点，如图(教师把该生所画的图在投影上放影)这四个点可以是能表示这面小旗子的关键点.因为旋转前后两个图形的对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心的连线所组成的旋转角彼此相等，所以根据已知：要把这面小旗绕O点按顺时针旋转90°.我在方格中找到点A、B、C的对应点A′、B′、C′，然后连接，就得到了所求作的图形. 同学们在作图过程中， 基本掌握了作图的一个要点：（1）定好旋转中心，认准旋转方向，确定旋转角度。 （2）找图形的关键点。 这面小旗子是结构简单的平面图形，在方格纸上大家能画出它绕点旋转后的图形，那么在没有方格纸或旋转角不是特殊角的情况下，能否也画出简单平面图形旋转后的图形呢？ 这节课我们就来研究：简单的旋转作图. 三、课堂探究： 例1：如图，△ABC绕O点旋转后，顶点A的对应点为点D，试确定顶点B、C对应点的位置，以及旋转后的三角形. （一般作图题，在分析如何求作时，都要先假设已经把所求作的图形作出来，然后再根据性质，确定如何操作） 接下来，大家来看课本71页想一想： 答：还需要知道绕哪个点旋转，旋转的角度是多少？就是要知道旋转中心和旋转角. 确定一个三角形旋转后的位置的条件为： (1)三角形原来的位置；(2)旋转 ；（3）旋转 ；(4)旋转 。 四、达标测试 在图中，将大写字母H绕它右上侧的顶点按逆时针方向旋转90°，请作出旋转后的图案. 如图，菱形A′B′C′D′是菱形ABCD绕点O顺时针旋转90°后得到的，你能作出旋转前的图形吗？ 五、学习体会