2017年山东省临清市七年级数学下册8.5垂直导学案（无答案）（新版）青岛版.docVIP

8.5 垂直 学习目标： 1.从实际问题中发现两条直线的垂直关系及垂线的性质。 2.会用三角板或量角器过一点画已知直线的垂线。 3.了解垂直的表示方法，建立初步的符号。 4通过操作观察，归纳总结出“垂线段最短”的事实。 学法指导： 通过观察、折叠、交流、验证等数学活动，从不同的角度和方式来思考问题，真正理解和掌握数学知识，并能选择恰当的方法来解决实际问题，培养发散思维，提高判断能力。 （预习案）： 自主学习： 1、阅读课本P19的内容，说出上面所画图形中两条直线的关系。 2、用语言概括垂直定义 3、垂直的表示方法： 4、垂直的推理应用： （1）∵∠AOD=90°（ ） ∴AB⊥CD （ ） （2）∵ AB⊥CD （ ） ∴ ∠AOD=90° （ ） 合作交流： 1用三角尺或量角器画已知直线L的垂线. (1) 已知直线L，画出直线L的垂线，能画几条? L 小组内交流,明确直线L的垂线有_________条,即存在,但位置有不_____性。 (2) 怎样才能确定直线L的垂线位置呢? 在直线L上取一点A,过点A画L的垂线, 能画几条?再经过直线L外一点B画直线L的垂线,这样的垂线能画出几条? 2、变