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* * 研读考试说明 理解考点知识 学会整合考点 普陀区教育局教研室 郭晓春 2010年8月 一、研读考试说明 二、理解考点知识 三、学会整合考点 研读考试说明 理解考点知识 学会整合考点 一、研读考试说明 学好考试说明 夯实基础知识 学会整合考点 考试说明是一个具有指导意义的规范性文件，它具有法规性的约束力。它要求三种人必须严格遵循。 学生：必须按考试说明，掌握说明中列出的所有知识点及相应的考试要求。 老师：必须按考试说明，展开各种教学活动，指导学生复习，准确掌握说明中列出 的所有知识点及相应的考试要求。 命题人：必须按考试说明来命制试卷，准确把握说明中列出的知识点及相应的考试 要求。 一、研读考试说明 学生、老师、命题人三者关系 学生的解题思路：背景材料——设问——考点 命题人的命题思路：考点——设问——背景材料 分析法 综合法 老师的作用 研读考试说明 理解考点知识 学会整合考点 一、研读考试说明 1．考试内容掌握程度的要求分三个层次，从低到高依次分为了解A、理解B、 应用C。其含义分别是： A——了解。指对有关事实、概念、原理和观点的再现或再认，包括再认或回忆 知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。 B——理解。指在了解的基础上对有关事实、概念、原理和观点进行转换 或解释、 推理，包括把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推 断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。 C——应用。指在理解的基础上把有关知识使用于新情景、新材料、新问题之中， 分析和解决那些老师未曾讲过或帮助解决过的问题，包括在新的情境 中使用抽象的概念、原理；进行总结、推广；建立不同情境下的合理 联系等。 研读考试说明 理解考点知识 学会整合考点 学好考试说明 夯实基础知识 学会整合考点 一、研读考试说明 2．依据《课程标准》进行命题。 我们必须弄清这样一个关系：课程标准——（考试说明）——学生教科书 今年参加省卷考试的共有三个市级单位：舟山、衢州、丽水。这三个地 方 学生的教科书有两个版本，这就要求我们在复习时一定要把握考试说明 中的一些条目与课程标准的一致性。这一工作要在老师的帮助下进行。 一、研读考试说明 3．试卷体现综合性、人文性、开放性和时代性。 综合性就是要着重考查学生的综合能力。 综合能力是指在掌握基本知识和技能的基础上，把学科内或学科间的有关知 识整合在一起，并应用这些知识去综合分析和解决实际问题的能力，它包括知识 整合能力和知识综合运用能力。 运用能力是指在理解的基础上应用有关知识分析问题和解决问题，以及尝试 进行实际操作的能力，它按能力层次可分为分析问题的能力和解决问题的能力； 按能力范围则分为一般运用能力和综合运用能力。 研读考试说明 理解考点知识 学会整合考点 学好考试说明 夯实基础知识 学会整合考点 一、研读考试说明 4．试题难度分布。 容易题：约70%。 稍难题：约20%。 较难题：约10%。 从试题的难度分布（7：2：1）来看，我们的复习策略重点应放在基本知识 点上。对于考试条目中出现的所有知识点我们要全面复习；在此基础上我们还要 有重点的复习；在复习时我们还要树立信心，相信自己定能考取一个好的成绩。 根据今年省命题会议精神，中考的难度系数一定要控制在0．70—0．75 （平均分必须达到70——75分）之间，如果达不到这一要求，命题将要负责任。 从今年的命题要求来看，试题的难度肯定是不大的。 二、理解考点知识 “万丈高楼平地起”这句老话的含义是做任何一件事必须从最基本的做起。学习 也是一样，必须从最基本的知识开始。学习《历史与社会·思想品德学科》，迎接 中考，也必须从最基本的知识，平时的练习开始。 1． 《历史与社会·思想品德学科》的考点 41个 14个 16个 11个 思想品德 45个 9个 17个 19个 历史与社会 三个年级共 C级 B级 A级 研读考试说明 理解考点知识 学会整合考点 2． 复习策略 依考试说明为依据，多看书，多做简单的练习。 在此基础上做本年级的综合题。 在此基础上做跨年级的综合题。 用眼、用嘴、动手 考点知识 解题能