二年级语文下册语文园地八教案教学设计.docVIP

语文园地八 学校 班级 使用教师 年级 二 下学期 主备人 高 冲 修改人 朱秀丽 教学目标： 1．通过读句子，发现相同的意思可用不同的句式表达。能够区别形近字。通过读句子，积累比喻句，积累名言警句。 2.交流自己了解到的身边的科学。将自己本学期的收获、新学期的打算写一写。 3.展示自己借到的科普读物及小组办的“身边的科学”手抄报。启发学生去查找资料，了解科学家、发明家的成就。 重点、难点： 1．交流自己了解到的身边的科学，展示自己借到的科普读物及手抄报，启发学生去查找资料，了解科学家、发明家的成就。 2.通过读读背背积累比喻句和名言警句。 教学准备： 生字卡片。 搜集有关身边的科学的例子、图片。 了解我国古代的科学家、发明家及成就。 教学课时：2课时 第1课时 （我的发现 日积月累） 一、我的发现 1．自读课本中的三句话，看看你有什么发现？ 那么多星星，你怎么能数得清呢？ 那么多星星，你是数不清的。 那么多星星，你数不清呀！ 2．小组交流发现。 3．汇报学习情况。 （1）学生汇报自己的发现。 （2）总结发现：三个句子的意思一样，但句式不同，表达的语气就不同。 4．读读三句话，体会语气的不同。 5．拓展：找个句子让大家变一变。 二、日积月累 1．选选认认。 （1）自读字词，弄清练习的要求及训练目的。 （2