世界文化史-国际函授学校.PDFVIP

國際函授學校 文化行政－世界文化史 前言--世界文化史的準備技巧與大架構 一、考古題的準備與解題技巧： 從過去的考題可以發現，題目不外乎有幾個問法： 1. 名詞解釋。 這種題目是很基本的考法，測試答題者對這些名詞的了解程度，通常是世界文化史 裡重要的事件：行動、思想、組織等，有時也會透過某人的著作引出背後的成因。 答題上除了要說明其特色、理念、目的、意義等，有時還會要求分析該名詞與其他 相關詞彙的關係。如上古文明、重要宗教、文藝復興、宗教改革，科學革命、啟蒙 運動、工業革命、民族主義、帝國主義等概念都要有基本掌握，也要釐清之間的流 變關係。 例 1 ：何謂啟蒙運動？啟蒙運動的主要思潮為何？(100 普) 例 2 ：世界文明多產生於大河流域，但古希臘文明的發展卻與海洋息息相關，是比較 古埃及文明和古希臘文明，說明兩者在藝術、文化與宗教上的發展特色。(98 地特) 例 3 ：歐洲歷史上的商業革命、農業革命及工業革命分別標記了其經濟發展的主要變 化階段，試分別說明其盛行的主要時期和活動內容，並解釋其在歷史上的重要 意義。(102 高三) 例 4 ：說明歐洲十四到十六世紀時期發展文藝復興（Renaissance ）的特色，並說明 重要的人文學者和藝術家的成就，及對歐洲中世紀的文化產生的重要影響。 (102 普三) 1 國際函授學校 文化行政－世界文化史 例 5 ：何謂南島語族（Austronesian ）？在瞭解這個廣大族群時，臺灣原住民族的歷 史與文化具有那些重要的意義？（100 特地四） 2. 名詞解釋的進階提問。 針對影響人類文明發展的關鍵事件，引導向更局部的討論，包含政治、經濟/商業、 社會、宗教、戰爭、思想、藝術等各層面，或是該事件在文化交流上的情況、事件 的正負面影響等等，此類考題很有機會遇到自己不熟悉或是沒看過的學說、人物、 概念等，而且提問法多變，有些會給關鍵字，有的則是要答題者從歷史、現今社會 中舉例說明。建議在考試時此類目可以從人類文化幾個大層面去逐一尋找答題靈 感，而一些近現代的問題，如全球化、現代化、工業化、殖民、民族等議題，能從 新聞時事中去做推想。 例 1 ：請說明十六、十七世紀大航海時代的展開，對全球商品與物質文化帶來怎樣的 改變？對殖民地又帶來怎樣的正負面影響？試評論之。(94 高三) 例 2 ：請從物質文化交流、宗教傳佈與族群遷徙等三個面向，分別說明「陸上絲路」 與 「海上絲路」在東西交通史上所扮演的重要角色及其影響。(100 高三) 例 3 ：第一次大戰對人類帶來了重大的災難，請從文學、藝術和文化思潮等方面，說 明其對人類文明的影響。(98 普) 例 4 ：歐洲的開明專制政治（Enlightened Despotism ）在十八世紀盛行，試說明開 明專制的特色，並以當時成功的開明專制君主奧地利帝國的女王瑪麗亞．德瑞 莎（Maria Theresa, 1717-1780 ）在 1740-1780 年間統治和普魯士國王腓特 烈大帝（Frederick II, 1712-1786 ）在 1740-1786 的統治為例，說明他們開明 改革的進步成就和侷限。(102 高三) 2 國際函授學校 文化行政－世界文化史 例 5 ：第二次世界大戰後從 1947 到 1962 年間，幾乎結束了多數歐洲列強的殖民 帝國，且在亞、非地區出現許多新興國家，這個發展是受到民族自決和民主政 治的主流影響。 舉例說明英、法殖民地的獨立及獨立後與殖民母國關係的變化。