2017年江苏省句容市九年级语文下册15孟子二章教学案（无答案）苏教版.docVIP

《孟子》二章 教学目标 知识目标： 1、正确、流利的朗读课文。 2、掌握文中重点文言词汇，理解文章大意。 3、学习本文比喻恰当、对比鲜明、说理透辟的论证方法。 4. 认识孟子“舍生取义”思想的进步性及其现实意义。 能力目标： 能列举正反两方面的事例、讲道理进行论证的方法 情感目标： 理解孟子“舍生取义”和“生于忧患，死于安乐”的两个观点。 教学重点 1. 对语句及中心的理解 2. 对论证方法的理解 教学难点 对论证方法的理解 教学方法 朗读法、讨论法 教学用具 小黑板 课前预习： 文学常识 孟子（约前372—前289）名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期著名的思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。本文提出在“生”和“义”不能兼顾的情况下，应该舍生取义的观点，并且进一步指出这是每个人都有的“本心”，那些在“义”上有亏的人不过是丧失了他们的“本心”罢了。 给下列字注音 苟( ) 恶（ ） 辟（ ） 箪（ ） 羹（ ） 蹴（ ） 屑（ ） 乡（ ） 畎（ ） 法家拂士（ ） 反复诵读课文，直至熟读成诵 预习中你还有那些不会的地方，请写下来。 二、教学过程 （一）课堂精讲 1、解释字词 苟得： 恶： 得生者： 由是： 耳： 是故： 非独： 甚： 患： 辟： 与： 蹴： 不屑： 辩： 乡： 于： 加： 得： 与： 已： 举： 苦： 曾： 衡： 入： 拂： 出： 2、翻译重点句子 ①万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？ ②为宫室之美，妻妾之奉所识穷乏者得我与？ ③是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 ④由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。 ⑤非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ⑥故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤空乏其身，行拂乱其所为 ⑦困于心，衡于虑，而后作 ⑧入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 ⑨生于安乐，死于忧患 课堂精练 《一》学习《鱼我所欲也》