2017年江苏省涟水县红日中学九年级语文下册 8《享受生活》学案（无答案） 苏教版.docVIP

享受生活 教学目标： 1．了解海伦·凯勒不向命运屈服，战胜残疾，享受健康人生，享受生活的非凡经历。 2．了解本文中作者对美的追求的情感，了解作者的审美感受。 3．学会在叙述中恰当地穿插议论和抒情。 一．学习交流 1. 字音、字形 驾驭（ ）????? ?膂（ ）力?????? 颠簸（ ）????? ?哑（ ）然失笑挚（ ）友??????侏（ ）儒????? ?消弭（ ）??????疲惫（ ） 2. 重点字词解释 百无聊赖： 惟妙惟肖： 义正词严： 3.读课文，用简洁的语言概括文章的主要内容。 作者虽患多种残疾，仍然以一种积极进取的态度享受生活，表现了对生命的热爱，对美的追求。 4. 迅速浏览课文，理清文章结构。 第一部分（1—11）主要写自己在体育运动和交际活动中获得的精神愉快。 第二部分（12—18）主要写艺术享受，自己的精神文化追求。 第三部分（19—20）写自己在孤独中学会了忘我，在忘我中寻找到了快乐。这是对以上的总结。 二．展示点评 1. 请你根据课文说说作者“触摸到这个多姿多彩的世界”有哪些方式？作为一个有很多缺陷的人，她为什么能享受到多姿多彩的生活？可以看出她有怎样的人生态度？ 明确：田野漫步，户外运动，编织，玩纸牌，做游戏，浏览博物馆和艺术馆，欣赏歌剧等。 最根本的原因是她有一颗热爱生