2017年江苏省铜山区八年级语文下册第二单元7雷电颂教案新人教版.docVIP

雷电颂 课 题 雷电颂 课型 自读课 授课时间 使用者 主备 课时序数 总第 36 课时 教学目标 1、朗读课文，体味文章气势，感受情感律动。 2、理解作品的思想内容，初步了解戏剧文学的特点——剧本主要靠语言、动作表现人物性格。 3、品味语言，理解语言中所包孕的深意，培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。 重 点 1、人物的情感及人物的性格。 2、作品的思想内容。 3、作品中人物情感的表达方式。 难 点 作品中人物情感的表达方式。 学法指导 1．听一读一赏一读：让学生在回环往复的读书中，体悟、理解。 2．课堂讨论：培养学生阅读欣赏能力，形成朗读、思维、说话多维交流。 3．多媒体创设情境：调动学生各种器官的感受，理解课文，走进人物。 教具准备 多媒体 学 习 过 程 旁注与补充 （一）导入新课 ?学生用多媒体展示相关资料，交流有关感受。 教师播放《橘颂》的背景画面(电影《屈原》插曲)，学生感受草木飒飒的悲凉气氛，倾听屈原在波涛汹涌的沅水岸边的仰天长问，情境导入新课，教师板书课题。 ?屈原：名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国诗人，战国时期出国人。用楚辞形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透秦国吞并六国的野心，力劝楚王联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但仍心系祖国。楚国被攻占后，自投汨罗江而死。 ??? 郭沫若：现代著名作家，诗