2017年江苏省铜山区八年级语文下册第五单元综合实践活动教案新人教版.docVIP

第五单元综合实践活动 《古诗苑漫步》教学设计 课题：综合性学习《古诗苑漫步》 课型：活动鉴赏课 课时：一课时 活动目标： 1、通过此次活动，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古诗作品的丰富多彩，培养学生热爱传统文化的思想感情。 2、感受文学形象，发展思维能力，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养一定的审美情趣，提高文化品味。 活动思路： 课前让学生诵读一定数量的古诗词，进入古诗词的话语环境，在反复吟诵中得到文学和情感的浸润；在制作诗集和课堂的鉴赏活动中，使学生充分发挥想象力和创造力进一步感受文学形象，发展思维能力。在诵读和品评的基础上激发学生的创作欲望，引导他们仿或写古诗词。 简言之，整个活动环节是按照“诵读——制作——品评——创作”来开展的。 活动准备： 1、? 2、? 3、? 课堂组织教学设计： 一、创设意境 1、? 2、? 二、教学过程 1、 3分钟） A、创设话语环境让学生用学过的诗词来回答，引发他们进一步认识诗歌是源于生活又用于生活 B、介绍温家宝“以诗言志”论工作的事，激励学生应积极地学习古诗词以提高自身的文学修养。 2、 12分钟） 目的：考察学生对古诗的记忆和理解。 活动说明：以小组为单位，由小组长上台抽签背诵指定的主题，每小组要背诵出有关主题的2首，就可获得基本分100。要求学生用清晰流畅、富有美感的声音把诗歌背诵出来。 多媒体：播放相