2017年江苏省泰兴市九年级化学全册2.3自然界中的水导学案（无答案）（新版）沪教版.docVIP

第节? 自然界中的水 1、知识与技能：（1）认识水的组成（2）粗略了解天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别；（3）认识水与人类的密切关系，认识水是人类宝贵的资源；（4）了解水污染的因素和水净化基本方法；（5）懂得过滤，蒸发的目的，学习过滤和蒸发的基本装置和操作方法。 2、过程与方法：（1）能从水的分解和水的合成两种变化过程分析水的组成。（2）能够根据实验现象，初步得出水的组成和结构 3、情感态度价值观：树立水是宝贵资源的观念，节约用水、自觉保护水资源不受污染 教学重点和难点1、教学重点：（1）水的组成（2）各种水资源的区别（3） 2、教学难点：过滤操作的基本要点实验探究：1水的组成研究2、纯净水与矿泉水的区分 教学内容： 一．自然界的水 1、水在自然界的存在地球表面虽然有很丰富的水资源，但可利用的淡水资源却非常有限，不到总水量的1% “国家节水标志”由水滴、人手和地球演变而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水。手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自己做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。手接着水珠，寓意接水，与节水音似。 2．水在工农业生产中的作用（1）工业上需要水：洗涤、溶解、加热、冷却，作为原料 （2）农业上需要水：农作物需要水灌溉（3）水力发电 （4