2017年江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级化学上册《3.3 物质的组成》教案2 沪教版.docVIP

第三节 物质的组成（2） 【教学目标】 认识目标：记忆部分元素及原子团的化合价。 能力目标：1、能根据化合价写出常见物质的化学式； 2、掌握简单化合物的命名。 情感目标：使学生对物质的构成有更深的理解。 【教学重点难点】 记忆部分元素及原子团的化合价，并能根据化合价写出部分物质的化学式；通过讲解法、练习法突破和突出。 【教学准备】教师：教具与实验器材；对照学生预习导学案的结果复备 学生：对照导学案进行预习 【教学过程】 复习引入：听写一些物质（MgO、NaCl、CuO、MgCl2、H2O、P、C、Ne、O2、Fe）的化学式。由此介绍各种化合物中组成元素的原子个数比是一定的，从而提出能体现化合物中不同元素原子数目比值关系的数值—化合价 教师板书：二、如何书写化合物的化学式 化合价： 教师强调: 2、化合价是元素的一种性质，它是一个数值，有正价和负价之分 教师介绍：表3—7 常见元素的化合价 介绍化合价口诀，让学生进行记忆，并标出以上几种物质中各元素的化合价。 教师设疑：再次阅读表3—7，结合上面几种物质中元素的化合价，从中你可得出元素化合价有哪些一般规律？ 学生交流： 师生整理：3、 化合价的一般规律： 1．在化合物中，金属元素一般显正价，非金属元素既可显正价，亦可显负价； 2．在化合物中，元素化合价的代数和为零；在单质中，元素化合价为