普通高中课程标准实验教科书·地理·演示稿.ppt

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普通高中课程标准实验教科书·地理·演示稿

普通高中课程标准实验教科书·地理·人教版·必修1 第一章 行星地球 第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球 第一节 宇宙中的地球 第一节 宇宙中的地球 第一节 宇宙中的地球 第一节 宇宙中的地球 第一节 宇宙中的地球 第一节 宇宙中的地球 第一节 宇宙中的地球 第一节 宇宙中的地球 第一节 宇宙中的地球 第一节 宇宙中的地球 第一节 宇宙中的地球 第一节 宇宙中的地球 第一节 宇宙中的地球 第一节 宇宙中的地球 第一节 宇宙中的地球 第一节 宇宙中的地球 第一节 宇宙中的地球 第一节 宇宙中的地球 第一节 宇宙中的地球 第二节 太阳对地球的影响 第二节 太阳对地球的影响 第二节 太阳对地球的影响 第二节 太阳对地球的影响 第二节 太阳对地球的影响 第二节 太阳对地球的影响 第二节 太阳对地球的影响 第二节 太阳对地球的影响 第二节 太阳对地球的影响 第二节 太阳对地球的影响 第二节 太阳对地球的影响 第二节 太阳对地球的影响 第二节 太阳对地球的影响 第二节 太阳对地球的影响 第二节 太阳对地球的影响 第二节 太阳对地球的影响 第二节 太阳对地球的影响 第二节 太阳对地球的影响 第二节 太阳对地球的影响 第二节 太阳对地球的影响 第二节 太阳对地球的影响 第二节 太阳对地球的影响 第二节 太阳对地球的影响 见P9-P10的活动,并看图1.8和图1.9 Q1:看图1.8,分析为什么大气上界太阳辐射随纬度的增加而减少? Q2:看图1.9,对比热带雨林和亚寒带针叶林的生物量,为什么热带雨林的生物量比亚寒带针叶林的生物量多? Q3:第一个问题和第二个问题的结论有没有相关性? Q4:看图1.8和1.9,描述热带雨林和亚寒带针叶林两个地区的自然景观差异? 生物量:单位时间、单位面积上生物体的干物质的重量,单位为千克/(米2·年),其中,热带雨林的生物量为2kg/(m2 ·a),亚寒带针叶林的生物量为0.8 kg/(m2 ·a)。 太阳的大气层:人类能够直接观测。 它从里到外,分为光球、色球和日冕三层。 光球、色球和日冕 日冕:是太阳大气的最外层,可以延伸到几个太阳半径,甚至更远。它的亮度仅为光球的百万分之一,只有在日全食或用特制的日冕仪才能看到。 色球:位于光球外部,呈玫瑰色,厚度约为几千千米。它发出的可见光不及光球的千分之一,只有在日全食时或用特殊的望远镜才能看到。 光球:是用肉眼可以观测到的太阳表面,厚度为500千米,地球上接到的太阳光基本上都是由光球发射出来的。 太阳大气经常发生大规模的运动,称为太阳活动。太阳活动的类型较多,其中最主要的是黑子和耀斑,它们是太阳活动的重要标志。 太阳黑子:光球表面常出现一些黑斑点,叫做太阳黑子。由于黑子的温度比光球表面其他地方低,所以才显得暗一些。根据长期的观察和记录,人们发现太阳黑子在有的年份多,有的年份少。 太阳耀斑:色球的某些区域有时会突然出现大而亮的斑块,人们称之为耀斑,又叫做色球爆发。它是太阳大气高度集中的能量释放过程。一个大耀斑可以在几分钟内发出相当于10亿颗氢弹爆炸所产生的能量,把很强的无线电波,大量的紫外线、X射线射出,并抛出大量的高能粒子。 黑子和耀斑 太阳黑子活动具有周期性。根据长期的观测发现,太阳黑子活动除了具有11年周期外,还具有22年和80年周期等。但是,目前公认的是11年周期。 太阳活动对地球的影响: 黑子与耀斑:通常,黑子活动增强的年份是耀斑频繁爆发的年份,黑子所在区域之外也是耀斑出现频率最多的区域。 耀斑随黑子的变化同步起落,体现了太阳活动的整体性。 想一想:太阳黑子与耀斑的出现对地球产生什么影响? 太阳黑子与耀斑的爆发对地球的影响: 1、其发射的电磁波进入地球大气层,会引起大气层扰动,使地球上无线电短波通信受到影响,甚至出现短暂的中断; 2、太阳大气抛出的高能带电粒子会扰乱地球磁场,使地球磁场突然出现“磁暴”现象,导致罗盘指针剧烈颤动,不能正确指示方向; 3、太阳大气抛出的高能带电粒子高速冲进两极地区的高空大气,并与那里的稀薄大气相互碰撞,还会出现美丽的极光; 4、地球上自然灾害的发生与太阳活动有关,如地震、水旱灾害等。 固体地球是一个磁性球体,有自身的磁场,地磁北极(南极)与地理北极(南极)并不重合,而是有11.50的夹角。 太阳风暴袭击地球 太阳风是从恒星上层大气射出的超声速等离子体(带电粒子)流。在不是太阳的情况下,这种带电粒子流也常称为“恒星风”。太阳风是一种连续存在,来自太阳并以200-800km/s的速度运动的等离子体流。这种物质虽然与地球上的空气不同,不是由气体的分子组成,而是由更简单的比原子还小一个层次的基本粒子——质子和电子等组成,但它们

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