[外研版]四川省华蓥市明月镇小学七年级英语上册Module3 u2教学设计.docVIP

“自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 课时 1 课 型 新授课 修改意见 教学目标 掌握重点单词和词组的意思及用法dining hall,library , behind between等 教学重点 1.To get information from the reading material about the Library 2.To talk about the locations 教学难点 To improve the Ss’reading ability 学情分析 通过前面的学习，学生掌握了部分描述物品的单词及介绍自己的句型。本单元在前面的基础上引入学校和班级这个话题，这是学生熟悉的话题，有利于他们更好的利用本课知识，提高语言能力的目的。 学法指导 听说法，读写法 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见 一．导入 1通过问题导入What’s this? 1.It is a building 二．教学单词 2.通过图片教学 2、学生学习生词library gate 等 2.有些学生可能记单词有些困难，就多教几次 …… 三．记单词 3.比一比看谁能说出下面的单词 3.学生快速的记单词 四．做活动1 4.出示书上的活动1的图片 4.学生通过刚才单词的记忆，把单词和图片匹配起来。 ， 五．通过图片教学方位介词 5.出示方位介词的图片 behind,between 等 5.学生学习方位单词 六．做活动2 6.师生共同读活动2 6.学生通过方位介词把贝蒂同学的名字写在课桌上 七．做活动3 7.教师放短文听力 7.学生标出图片上的单词 7.本课听力有点难，老师多放几遍 8.读短文回答问题 8.老师引导学生读短文，并设置一些问题学生回答 8.学生回答老师设置的问题 8.对于有些学生回答有点困难，老师可引导他们回答 9.总结语言点 9.老师叫学生总结语言点 9.学生通过学习自己总结语言点 10.做练习题 10.老师出示介词短语的练习题 10.学生独立完成 11.家庭作业 11.老师布置家庭作业 11.学生用所学知识描述一下你的学校 11.学生有可能写得不好下次上课时老师多讲解 11.下次上课再讲如何写作 板书设计 Module3 unit2 What’s this? It’s a building/gate/library------. behind between in front of on the right 参考书目及 推荐资料 教学反思（可不写）