2017八年级语文上册 第10课《短文两篇》课件 新人教版.pptVIP

2．领悟“闲”之意 　　问题：这清闲之意，在文中是如何体现的？ 入夜即解衣欲睡． 见月色入户便欣然起行． 与怀民于庭中散步． 欣赏月下美景． 闲：空闲？闲置？悠闲？闲情逸致？ 3．领悟“闲”之情 细读《记承天寺夜游》，体会作者的心境。结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。 苏轼的心境是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲,自我排遣的达观,都包含其中。 “闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说；又指夜游的心境，即空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象。 “闲人”既含有自嘲、自慰之意——不能修齐治平，只好夤夜闲游赏月；又颇有自许的意味——此等美景，如果不是我们两个富有情趣之人欣赏，岂不浪费？这又表现出一种达观的生活态度。 苏轼的思想兼受儒、道、佛三家的影响，所以往往能在逆境中自解自适，将人生的挫折化为审美的机缘。 4．创设对话，体验苏轼心境 （1）一次平凡的夜游，让我们感受到了一言难尽的苏轼。他带着满身的伤痛，被抛弃在穷乡僻壤的黄州，但他照样笑看大自然的清风雨露，笑谈人世间的赏心乐事。 （2）读完全文，老师要说的是：苏轼也是一个凡人，他有七情六欲，懂悲欢离合，只是他能做到把痛苦深埋在内心，以快乐面对苦难，这就是他的不凡之处，也是他传扬给后人的精神力量。 试