《美丽的小兴安岭》课件2-西师大版三年级下册语文.pptVIP

初读感知: 1.课文是按什么顺序描写小兴安岭的美丽景色？你是从哪里知道的？ 2.小兴安岭四季的美体现在哪方面？ 四人小组讨论思考： 课文一共有几个自然段，每段具体写的是什么？ ①小兴安岭像绿色的海洋。 ②小兴安岭春天的美景。 ③小兴安岭夏天的美景。　　 ④小兴安岭秋天的美景。　　 ⑤小兴安岭冬天的美景。　　 ⑥小兴安岭是花园，也是宝库。 朗读学习: 课文以它优美的文字向我们展示了小兴安岭一年四季的风光。同学们运用边读边想的方法找出自己欣赏或感兴趣的景物，说一说感兴趣的理由。 自己先思考，然后小组交流讨论。 交流感悟 春天： a .春天是个美丽的季节。说说你感兴趣的景物。 b.是呀，一片生机勃勃的景色真叫人喜欢，谁愿意来读一读？ 1.“山上的积雪融化了，雪花汇成小溪，淙淙地流着。” “汇”写出雪化成水的动态美。 “淙淙”写出溪水流淌美妙的声音。 2.“小鹿在溪边散步……欣赏自己映在水里的影子。” 拟人化的手法写出小鹿生活的惬意，也体现了春天的美好。 夏天： a.欣赏了生机勃勃的春天。我们还没看够呢，夏天又来了！ b.花木繁茂，团团白雾，明亮金光，这些构成了小兴安岭美丽的夏景。从这段描写中，我们可以看出作者很注意突出季节的特点。 1. “夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视