第1章 信息化教育概述.ppt

（2）现代信息技术 教育中应用的现代信息技术，主要有： ◇ 现代媒体技术：教育教学中应用的现代技术手段，也就是现代教育媒体，是一种物化形态的技术。 ◇ 现代媒传技术：运用现代教育媒体进行教育教学活动的方法，也就是媒传教学法，是一智能形态的技术。 ◇ 教学系统设计技术：优化教学过程的系统方法，也就是教学设计，是一种应用广泛的智能形态的技术。 （3）开发教育资源 教育资源包括教育信息、教育媒体、教育人员、教育环境等。在住处化教育中，需要积极开发、充分利用的教育资源，最主要的是现代信息技术环境资源和现代教学资源，即硬件环境建设和软件环境建设。 （4）优化教育过程 优化教育过程就是使教育过程各组成要素：两个主体、要做的事情、做的方法、做的结果。也就是说，教育者和学习者，以及教育任务、内容手段、方法、效果等，及其相互关系，都处在良好的状态，做到整体优化。 （5）信息素养 培养和提高学生的信息素养，特别是信息能力，是信息化教育的重要目标。信息素养包括信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等。信息能力主要是8种能力：运用信息工具、获取信息、处理信息、生成信息、创造信息、发挥信息效益、信息协作和信息免疫能力。 （6）教育方式 信息化教育是属于现代教育范畴的一种新的教育方式。它不只是一种新的教育工具，一种新的教育方法，一种新的教育内容传递形态，或一种新的教育组织形式，而是所有这些的综合，是一种新的教育方式。 2. 信息化教育的基本内涵 信息化教育是现代教育思想理论与现代信息技术相结合的产物。 现代教育 思想和理论 现代 信息技术 信息 化教育 × = 基本内涵： 在现代教育思想和理论的指导下，用三种技术（现代媒体技术、现代媒传技术、现代教学设计技术），做两件事情（开发教育资源、优化教育过程），实现一个目标（培养和提高学生的信息素养）。 3.信息化教育的基本特征：五化三性 五化 ◇教育信息显示多媒化 ◇教育信息处理数字化 ◇教育信息存储光盘化 ◇教育信息传输网络化 ◇教育信息管理智能化 三性 ◇开放性 ◇非线性 ◇交互性 （二）信息化教育的功能和作用 1. 信息化教育的功能 信息化教育的基本功能是优化教育教学，使教育教学工作力求做到高效能、低消耗，以较小的代价，得到较大的收获。 2.信息化教育的作用 （1）提高教育质量 （2）提高教学效率 （3）扩大教育规模 （4）促进教育改革 （三）信息化教育与相关概念 1.信息化教育与教育信息化 信息化教育与教育信息化是同一件事情----实现信息技术与教育的整合在没发展阶段的不同称谓。教育信息化是实现信息技术与教育整合的过程；信息化教育是信息技术与教育整合后的表现形态。 我们可以用下例的图示来描述两者的关系： 计算机科学系 A、B为了自身的发展，需要进行整合，整合过程中，出现你中有我，我中有你的现象，这就是教育信息化。 A B A B 信息技术 教 育 教育信息化 计算机科学系 整合的结果，A、B融为一体，这就是信息化教育。 信息化教育 AB 2. 信息化教育与电化教育 信息化教育是电化教育发展新阶段使用的名称。 电化教育的发展，大致经历了两个阶段：20世纪90年代中期以前，是前发展阶段，使用的名称是电化教育或视听教育，视听教育就是电化教育，两个名称同一个意思，可以相互换用；20世纪90年代中期以后，是后发展阶段，使用的名称是电化教育或信息化教育。也可以说，视听教育是工业时代的电化教育，信息化教育是信息时代的电化教育。 3.信息化教育与教育技术 信息化教育与教育技术是两个不同的概念，它们的区别主要是： （1）“教育技术(Education Technology)”一词，是20世纪70年代末由美国引进的；“信息化教育”一词，是21世纪初随着教育信息化建设的开展、网络教育的兴起，在我国出现的。 （2）教育技术的研究对象是学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理与评价；信息化教育的研究对象，是在现代信息技术媒体和现代媒传教学法作用下的学习过程，而不是一般的学习过程；是与信息化教育资源自然