结识新同学 讲稿.ppt

* * * * 记住友谊——永恒的美丽 谁能够划船不用浆？ 谁能够扬帆没有方向？ 谁能够离开好朋友，没有感伤？ 友情，像一艘船，它载着你，陪你走过风吹雨打。 友情，像一张纸，记录着你，点点滴滴生活的味道。 友情，是你一生，最美好的情感，打开你的心房。 正如你说的：有时这也失败了，那也失败了， 我会在你摔倒时扶你一把。 我们手拉手，望着天空灿烂的希望，这就是友谊…… 也好像我说的：心里话，想说给你听，快乐时，要和你分享，伤心时，我们有难同当！ 好朋友啊，我们不就是这样成长的吗？ 我能够划船不用浆， 我能够扬帆没有方向。 但是朋友啊，当你离开我，我却不能不感伤。 生 理 需 要 安 全 需 要 爱和归属（交友）需要 尊重需要 自我实现需要 人的五大需要 马斯洛需要层次理论 渴望在新集体中通过交往找到新伙伴、建立和发展友谊是中学生一种正常的心理需要，也是健康心理的表现。 亲爱的同学，感谢你让我走入你的生命，做你的同学；感谢你愿意走进我的生命，扮演同学的角色，未来的路我们将一起走，我们将相互关心，相互包容………… 每人想一个最能形容自己的词 A:我是外柔内刚的朱老师 B:我是外柔内刚的朱老师后面的xxxx的xxx C:我是外柔内刚的朱老师后面的xxxx的xxx后面的xxxx的xxx D:。………………………。 E……。………。………。………。…… 如何认识新同学？ 1、让我们敞开心扉，主动伸出友谊的手 2、让我们坦诚交流，相互了解 3、让我们热情待人、关心他人 阅读课本P11-12，寻找正确答案 4、让我们展示文明的形象，做个受欢迎的人 闭锁心理的危害 如果不及时克服，就容易发展成为闭锁心理，把朋友拒之门外。P12 含羞草/闭锁心理表现： 放弃对外界的接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个小小的个人空间里，却又常常无法抑制对友情等人际温暖的渴求，总是幻想别人能不计较他们的冷漠和敌视，主动接近、关心他们。 1、让我们敞开心扉，主动伸出友谊的手 闭锁心理是常见的、正常的心理现象，而不是自闭症。 当然，如果不及时克服，容易发展为自闭心理，把朋友拒之于门外哟！ 因此，我们要注意预防和克服闭锁心理。 妈妈说：“你应该和学习成绩好的同学交往，正所谓‘近朱者赤，近墨者黑’。” 同学甲说：“你要结交一些‘厉害’的人物，这样就没人敢欺负你了。” 同学乙说：“朋友一定要多，‘多一个朋友，多一条路’。” 同学丁说：“朋友一定要‘少而精’，真心实意的好朋友，一个就够了。” ◎讨论：同学们渴望与什么样的同学交朋友又讨厌什么样的人？（列出你所喜爱跟讨厌的人的品质、性格） ☆结论：1、受大众欢迎的人的品质、性格是_____________________________ 2、最不受人欢迎的品质、性格为________________________________ ◎讨论：同学们渴望与什么样的同学交朋友又讨厌什么样的人？（列出你所喜爱跟讨厌的人的品质、性格） ☆结论：1、受大众欢迎的人的品质、性格是_____________________________ 2、最不受人欢迎的品质、性格为________________________________ 名 片 展 示 我的名字： 家庭住址： 我的性格： 我的特长： 我的愿望： 我毕业的小学： 我最喜欢的食品： 我最喜欢看的一本书： 我最欣赏的人： 我最喜欢的格言： 每个同学自制一张名片，可自由发挥，写上关于自己的尽可能多的信息。比如 1、赠送名片：走出座位，将你的名片送给其他同学，送名片的时候要做简单的自我介绍。 2、向大家介绍你印象最深的同学。 3、他（她）最吸引我的是什么？ 4、这个活动给你的启发是什么？ 不要害羞哦,大家也认识了一段时间了! 小游戏 课堂练习 （一）单项选择题（下列各题的备选答案只有一个是最符合题意要求的答案） 1、在新的学校里，有那么多新面孔，慢慢的也就成了朋友，每个人都需要朋友，这是因为（ ） A、友情能满足我们的心理需要，更有助于我们快乐的成长 B、拥有朋友，可以显示自己的好人缘 C、友情可以满足我们受人拥护的心理需求 D、友情可以在适当的时候起作用 A 课堂练习 2、我们赞美友谊，珍视友谊，为的是（ ） A、在新的环境中凌驾于别人之上 B、和谐相处，共同进步，相互倾诉，产生共鸣 C、让别人都来为自己服务 D、在自己最痛苦，最无助的时候，别人能来帮助自己 B * * * *