老人与海自制最后稿.ppt

生活与斗牛差不多。不是你战胜牛，就是牛挑死你。 人生来就不是为了被打败的，人能够被毁灭，但是不能够 被打败。 只要不计较得失，人生便没有什么不能克服的！ 自己就是主宰一切的上帝，倘若想征服全世界，就得先征服自己。 老人在什么状况下 与鲨鱼接二连三进 行搏斗的？ 小说为什么 要描绘鲨鱼 的凶残？ 鲨鱼： 接二连三 成群结队 凶残强悍 对比——力量悬殊的对抗 老人： 年老体衰 精疲力竭 头昏眼花 右手受伤 左手抽筋 没有食物 缺乏武器 孤立无援 * * 沈阳私立实验学校：马静 语文S版 六年级 语文 上册 第六单元 读一读： 默读课文，快速浏览。（眼睛快速扫，思维紧跟上。） 画一画： 课文是怎样描写老渔夫与大马林鱼搏斗的？画出你印象深刻的句子。 提示：抓住老人的动作描写和心理描写，及大马林鱼的表现。 写一写： 在语句旁边批注上你的感受及老渔夫给你留下的印象。 再读一读： 有感情地练读自己所画的语句，体会深的词重读。 默读4-9自然段，思考： 阳光下，它浑身阳光耀眼，头、背都是深紫色的，镰刀片似的尾巴在水里出没，嘴长得像一根垒球棒，尖得像一张细长的脸。 阳光下，它浑身阳光耀眼，头、背都是深紫色的，镰刀片似的尾巴在水里出没，嘴长得像一根垒球棒，尖得像一张细长的脸。 比喻 在老人眼中，这是一条怎样的鱼？ 仿写比喻： 1、（ ）像（ ）似的。 2、（ ）得像（ ）， （ ）得像（ ）。 3、（ ）似的（ ）在（ ）， （ ）得像（ ）， （ ）得像（ ）。 大鱼不慌不忙地游着，鱼、船和人都在平静的水上慢慢地漂流。 老人把钩丝放在脊背上，又把钩丝握紧在手里，他拼命支撑住身子，抵抗着大鱼给钩丝的拉力。 大鱼向前游着，鱼、船和人都在平静的水上慢慢地漂流。 又一个夜晚到来了。老人趁鱼安静的时候睡了一觉。他梦到了漫长的黄色的海滩，梦见了狮子。突然，那根钩丝飞快地从他右手滑出去，他猛然醒来，急忙抓住钩丝，把它绷得紧紧的。只见那鱼猛地一跳，掀起巨大的浪花，然后猛地落下。接着它又一次次地跳起，落下。老人的右手勒出了血，他把手浸在水里，说道：“不坏。痛苦对一个男子汉不算一回事儿。” 又一个夜晚到来了。老人趁鱼安静的时候睡了一觉。他梦到了漫长的黄色的海滩，梦见了狮子。突然，那根钩丝飞快地从他右手滑出去，他猛然醒来，急忙抓住钩丝，把它绷得紧紧的。只见那鱼猛地一跳，掀起巨大的浪花，然后猛地落下。接着它又一次次地跳起，落下。老人的右手勒出了血，他把手浸在水里，说道：“不坏。痛苦对一个男子汉不算一回事儿。” 老人拼命拉紧钩丝，看见鱼尾巴从水里露出来，鱼游到前面来，举止从容不迫，优美潇洒，老人用力去拽，想把它拽近些。鱼朝船边游来，嘴几乎要碰到船板。他忍住一切疼痛，高高地举起渔叉，使出全身力气，把渔叉扎进鱼腰里。鱼往上一跳，把它的长度、宽度、威力和美，全都显示出来。它仿佛悬在空中，悬在老人的头顶。然后轰隆一声落到水里，浪花溅了老人一身，溅了一船。一会儿，那鱼仰面朝天，银白色的肚皮翻到水面上来，它终于死了。 老人拼命拉紧钩丝，看见鱼尾巴从水里露出来，鱼游到前面来，举止从容不迫，优美潇洒，老人用力去拽，想把它拽近些。鱼朝船边游来，嘴几乎要碰到船板。他忍住一切疼痛，高高地举起渔叉，使出全身力气，把渔叉扎进鱼腰里。鱼往上一跳，把它的长度、宽度、威力和美，全都显示出来。它仿佛悬在空中，悬在老人的头顶。然后轰隆一声落到水里，浪花溅了老人一身，溅了一船。一会儿，那鱼仰面朝天，银白色的肚皮翻到水面上来，它终于死了。 读一读： 自由读课文，把字音读准确，语句读通顺。 想一想、画一画： 鲨鱼的进攻顺序怎样？课文是怎样描写老渔夫和鲨鱼搏斗的？在文中画出相关语句。 议一议、填一填： 小组讨论，合作填写表格。 再读一读： 小组选择场面描写最激烈的句子有感情练读。 自读10自然段，思考： 老渔夫和鲨鱼搏斗合作学习表 鲨鱼进攻次数 鲨鱼进攻顺序 老渔夫的表现 鲨鱼的表现 1 2 3 结果只剩下骨骼！ 老渔夫的心灵独白 1、“鱼啊，我到死也要跟你在一起。” 2、“鱼啊，要是你没累乏，那你可真奇怪透顶啦！” 3、“我一定要弄死它，尽管它那样的，那样的了不起。” 4、“我要让它知道什么是一个人能够办得到的，什么是一个人忍受得住的。” 5、“不坏。痛苦对一个男子汉不算一回事儿。” 6、“一个人并不是生来就要给