2017年江苏省高邮市九年级语文上册第5课故乡教案1苏教版.docVIP

故乡 年级 九年级 学科 语文 备课时间 第 周，星期 教学内容 故乡 教学目标 1、对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用。 引导学生理解最后三段文字的深刻含义。 教学生由此及彼，联想到自己故乡的变化及自己的感受。1.对鲁迅思想感情的理解。 2 .对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用。最后三段文字的深刻含义。写作背景作家作品介绍介绍写作背景： ????辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。 小说写于1921年1月，后有作者编入他的小说集《呐喊》，它的故事情 节和主要人物，大多取材于真正的现实生活。1919年12月初，鲁迅从北京 回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说《故乡》。小说着重刻画?了一个受尽当时社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象。通过对闰土悲惨遭遇的描述，生动地反映了当时的社会面貌，深刻揭露旧社会对农民从肉体到精神的重重残害，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚定信念。 . 作家、作品介绍： 鲁迅，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫