2017年河南省商丘市梁园区李庄乡第一初级中学七年级语文下册 第二单元 6《黄河颂》导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

6.黄河颂 【学习目标】1.?把握诗文基调，培养鉴赏诗歌的能力。?2.?通过各种方式的朗读感知诗的内涵，合作探究诗歌所表现的伟大民族精神和强烈的爱国感情。? 【学法指导】（1）学习前搜集有关资料，了解作者的生平介绍及诗歌的创作背景，加强对诗歌内容的详细理解。?（2）注意结合平时阅读、参观和观看影视作品等知识积累，知道中华儿女感人的英勇事迹，为解读诗歌的内容，感受诗人的情感打下坚实的基础。?（3）注重有感情地诵读诗歌，做到在读中了解内容，在读中品味鉴赏，在读中培养感情。?（4）品析诗歌的语言，用想象丰富其内涵。? 【学习内容】有感情的朗读诗歌，理解诗歌的内涵。 【学习过程】（教师寄语：走进课文，与课文和作者交流；走出课文，与生活和他人对话；这是阅读成功的必经之道！） 一、过关预习（教师寄语：良好的预习习惯是学习成功的先决条件！） 1．生字注音 气魄（???）哺育（???）山巅（???）澎湃（??????）劈开（????）狂澜（?????） 屏障（??????）浩荡（??? ??）臂膀（??????）九曲连环（???） 2．相关背景：???（1）、关于作者：光未然，原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1927年在中学时代即参加革命工作，\四一二\反革命政变后辍学，曾做过学徒、店员和小学教师。1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作《五