2017年浙江省嘉兴市九年级语文上册 第19课《范进中举》教案2 新人教版.docVIP

范进中举 课 题 范进中举 第____课时 总第____课时 教学目标 1．认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。 2．体会运用对比和夸张进行讽刺的方法。 3．体会通过语言、动作表现人物性格的写法。 教学重难点 1．学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。 2．学习对比写法。欣赏本文的讽刺艺术。 教具准备 施教日期 _______年___月___日 星期_____ 学情分析（结合学生原有知识基础、层次差异、教材重难点等展开） 教学设计： 一、讨论： 1.范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了哪些变化？课文从哪几个方面写出这些变化？表现胡屠户是一个什么样的人？ 讨论并归纳：（l）语言描写， （2）动作描写， 家境——第一段结尾处、第二段开头、第二段结尾、第三段开头、第十一段结尾、补充《教学用书》p206内容 地位——连买肉的都瞧不起（联系范进中举起的艰难历程，《教学用书》p204出场时的描写，五十多岁的老童生，不读书考试不行吗？）、岳父任意辱骂到不敢打，连做过知县的乡绅也来巴结（为什么？预备官员） 本人态度——唯唯诺诺，老实巴交（p155），对胡屠夫的称呼（岳父——老爹），发疯的过程（层次感）（为何如此？补充《教学用书》p205-206有关内容），很快与张乡