议论文阅读(上课用)课件.ppt

学习目标 1、能够准确辨析论证方法，并学会分析其作用。 2、学会赏析议论文语言准确严密的特点，并能够规范表述。 议论文概念： 我来说：议论文文体知识 1.议论文的三要素： 2.论据的分类： 3.论证的角度与方法： 角度： 方法： 4.议论文的论证方式： 5.议论文基本思路： （基本结构） 6.议论文的语言特点： 有关论点的温馨提示 1、一篇议论文只有一个中心论点。 2、论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述（判断句或祈使句） 3、分论点是围绕中心论点提出的，是用来补充和证明中心论点的，一篇议论文的几个分论点也是证明中心论点的材料。（段落的中心句） 4、找论点的方法：一看标题，二看开头，三看中间，四看论据（论据证明什么观点），五看分论点（将几个分论点合并、提炼、分析并归纳） 5、注意语言提示，文中有提示文章论点的词语，提示词语一般是“总之”、“因此”、“总而言之”、“由此可见” 等。 议论文的标题有以下几种类型 标题就是中心论点的是论点型； 标题只表明作者所要论述的问题、现象或范围的是论题型； 题目是问句，其答案就是文章的中心论点，这是疑问型； 议论文的几种开头 有的以一则故事开头，有的从工作生活中的某一现象出发，有的引用一段格言，这些都是从某一材料间接提出论点、或引出论述对象的。 （这样的开头往往有引出论点或引出论题的作用） 另外开头提出论点还可以不加任何铺垫，开门见山地摆出观点。 ①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点； ②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点； 引用论证也属于道理论证 ③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点； ④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 论证方法的作用： 举例论证的答题思路： 道理论证的答题思路： 对比论证的答题思路： 比喻论证的答题思路： ①立论： 直接提出并阐明论点的论证方式叫立论。用这种方式写作的议论文被称为“立论文。” ②驳论： 通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的议论方式叫驳论。这类议论文常称为“驳论文”。反驳的方法，一般有三种方法：驳论点；驳论据；驳论证。 常见议论文语言的考察题型 a.句中的某个词语，如“往往、一般情况、之一”等表程度、范围、修饰限制的副词能否删去？为什么？ b.句中的某个词语的作用是什么？ 我能发现论点 材料一： 提起阅读，人们总是把它视为文学的专利或文科学习的方式。而对数学、物理、化学等自然科学课程的学习，人们总是让学生埋头做海量的习题，不重视阅读。殊不知，阅读对自然科学的学习同样重要。 （选自河南省2007年中考试卷B卷《阅读不仅是文科的事情》开头部分） 我能发现论点 材料二（三级训练P31） 谈乐趣 人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。我们需要 和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自 己为之激越振奋的那种欢娱。因为这种乐趣有利于健康、 有利于成长、有利于进步。千万不要被俗艳的欢娱之花所 迷惑。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，真应该 多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的 果实才好。 (选自2006年河南省中考语文试题B卷《谈乐趣》开头和结尾部分) 我能发现论点 材料三： ①赏识，是一个人心境磊落、视野舒朗的表现；也是一个人才智敏锐，气 度从容的凸现。赏识，是为人之道。不懂赏识，不愿赏识，人与人之间往往就 多了一份挑剔，少了一份欣赏；多了一份苛求，少了一份呵护。于是乎便像医 生对患者一样，执著地“诊断”他人身上的不足、过失、缺点、毛病和错误，于 是乎便有了冷眼、批评、讽刺以至呵斥。最终结出的苦果便是信任的折损、亲 和力的丧失…… ②人人都应该学会赏识，须知“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏”(威 廉·杰姆斯语)。而且，随着阅历的增加，这种“渴望”会变得更加深沉而炽烈。 你的—个信任的微笑、一个肯定的颔首、一个激励的眼神、一句鼓励的话语， 可以为他人驱散积聚在心底的自卑的阴影，可以为他人找回失落已久的宝贵的 自尊，可以为他人校正迷失的价值追求的方向，可以为他人唤醒早已尘封的潜 质、潜能，可以为他人诱发心中创作冲动的萌芽。 思考:这段材料的中心论点是什么?你是怎么发现的? 我能判断论据、论证及作用 材料一 做到“心系一处”需要有坚强的毅力、持久的韧性。世界著名 物理学家丁肇中先生仅用五年