读书人是幸福人讲稿.pptVIP

四、延伸作业： 　（１）怎样做一个幸福的读书人？ 　（２）如何享受读书的幸福？ 　　　　任选一话题，写一篇不少于600 　　字的读书随笔 。 * 每一自然段的中心句 第2自然段：阅读能增广见识，进入不同时空的外部世界。 第3自然段：读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。 第4自然段：与好书结缘能使人“向善”、“避恶”。 第5自然段：读书人是幸福人。（也是全篇主旨） 第1自然段：我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界 文章的中心论点 读书人是世间幸福人 读书人是世间幸福人 进入不同时空的诸多 他人的世界(增广知识) 受到精神的感化与陶冶(陶冶精神) 具有崇高追求、高尚情趣(培养情趣) 　读书人是幸福人 浅 深 总 分 总 文章结构 《论语》 　　儒家的经典之一。主要记录孔子的言行，由孔子的弟子所辑录。其思想内容十分丰富,渗透到哲学、政治、文化、文学、教育、伦理等领域，是中国传统文化的一个重要源头。 《论语》的语言简约含蓄，有很多形象性的哲理格言，如：“岁寒，然后知松柏之后凋也”“举一隅不以三隅反，则不复也”等，反映了孔子对社会、人生的思索和智慧的目光。 孔子的形象特征在我们学过的《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中可见一斑。 《史记》 《史记》是我国第一部纪传体史书。纪传体的特点是以记人物的本纪和列传为中心，兼备众体，能从不同角度显示社会的基本情况。 史马迁很可贵的一点在于他的“实录”精神，如：他在多次游历中，考察历史遗迹，了解山川形势，探访风土人情，使写作内容符合实际；他认为汉朝对匈奴用兵“建功不深”，并对汉武帝和当朝权贵有所揭露与讽刺，对时事直率地发表议论等。 　　史马迁忍辱负重编写《史记》的情形在《报任安书》中有所反映。 《正气歌》 　　《正气歌》是南宋文天祥的一首五言长诗。文天祥在抗击元朝失败被俘后，不受威胁利诱，在牢狱中写下了此诗，勉励自己。诗中叙述了许多历史人物的事例，赞扬了坚强不屈的浩然正气，表现了宁死不降之志。如：“在齐太史简，在晋董狐笔。 在秦张良椎，在汉苏武节……或为出师表，鬼神泣壮烈。或为渡江楫，慷慨吞胡羯。” 　《过零丁洋》一诗为被俘后囚于船中所作，写得慷慨激昂，肝胆照人。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ” 马克思 　　马克思在青年时代受到法国启蒙主义的影响，已有为人类谋幸福的崇高理想。他在中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》中写道，只有为人类幸福而劳动，自身才能完美。后来投身到工人运动之中，成为一名职业革命家，满腔热情的为无产阶级解放事业奋斗了一生。恩格斯所作《在马克思墓前的讲话》一文，高度评价了马克思在理论和实践方面的伟大历史功绩。 鲁迅 　　鲁迅弃医从文的目的是改变人们的精神，医治国民的劣根性。他的作品如投枪如匕首，揭露封建社会吃人的本质，暴露国民麻木愚昧的灵魂，批判封建文化和封建道德，抨击反动政府和御用文人。如：《拿来主义》《祝福》等 列夫·托尔斯泰 　　19世纪俄国伟大的现实主义作家。其成名作是自传体小说《童年》，最著名的作品是长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》。他的作品深刻反映了俄国历史上重大历史事件，描绘了俄国社会各阶层的生活图景，被列宁称为“俄国革命的镜子”。他主张不以暴力抗恶，用道德的自我完善和宗教来拯救人类。 歌德 　 19世纪德国诗人、剧作家、思想家。代表作为诗剧《浮士德》。主要写浮士德博士为寻求生命的意义，在魔鬼靡非斯特引诱下，以自己的灵魂换得它的帮助，经历了爱欲、欢乐、痛苦、神游等各个阶段和变化。主人公在生命的最后时刻，在与自然斗争中，领悟了人生的目的应是为了生活和自由而战斗。 拜伦 　　拜伦，英国诗人，深受启蒙主义的熏陶。讽刺长诗《唐璜》是他最著名的代表作，该诗通过贵族青年唐璜的种种经历，抨击了以神圣同盟为代表的欧洲封建反动势力。在此之前，拜伦所作长诗《恰尔·哈罗德游记》以及《东方叙事诗》等，塑造了一系列个人奋斗、具有叛逆性格的英雄形象。他的作品对欧洲浪漫主义文学有较大影响。 列夫· 托尔斯泰 司马迁 《史记》 文天祥 《正气歌》 《论语》 孔子弟子及其再传弟子所编 歌德 拜伦 《唐 璜》、《哈洛尔德公子旅行记》 连一连 《战争与和平》、《复活》、《安娜·卡列尼娜》 《浮士德》、《少年维持之烦恼》 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 一.研读重点，深入理解 第一自然段 1．“更为浩瀚也更为丰富的世界” 是指什么？ “书中的世界”,它所反映的社会现实 远比我们个人所能亲身经历的广阔。