五四制2016年八年级语文上册26《醉翁亭记》教案.docVIP

教学目标： 知识与能力：1积累文言词语，掌握一些常用实词的词义和重要虚词的用法 2.理解融情入景、“卒章显志”的手法。 3体会“醉”与“乐”之关系，理解“与民同乐”的政治理想。 过程与方法：品味文美、情美，背读课文 情感态度与价值观：感受美景，了解作者豁达乐观的情怀。 教学重点： 体会融情入景、情景交融的写法。 教学难点： 理解作者的思想感情。 评价任务： 1 能掌握重点词语的用法，积累一定的文言实词 2反复朗读课文，熟练成诵 2领悟作品的内涵，理解作者的思想感情 课时安排 2课时 教学过程 一．导入展示（多媒体展示有关图片） “仁者乐山，智者乐水”中国古人历来有一种山水情怀。他们寄情山水，抒怀言志，山水亦因人而胜，因文而名。安徽滁州琅琊山的醉翁亭，便是因宋代文学家欧阳修的千古美文《醉翁亭记》而闻名于世的，就让我们循着先生的记述，做一次醉翁亭之游，去感受山中的美景，去聆听先生的心音。(板书课题) 二．自主学习 （一） 他四岁丧父，家境贫困，母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进土，在朝廷作官，位居参知政事（副宰相），官位和范仲淹一样。他支持范仲淹的政治改革，范被罢官，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关的权臣，他因此也遭到贬谪。《醉翁亭记》就是他被贬到滁州（今安徽滁县）当太守时写的。 2、检查字的读音： 环滁（chú） 壑（hè） 琅琊（láng yá） 潺潺（ch