高中语文必修二：第13课《段太尉逸事状》ppt讲稿(26页).pptVIP

课前阅读识记——夯实基础知识 (3)虚词归纳 课前阅读识记——夯实基础知识 课前阅读识记——夯实基础知识 课前阅读识记——速读感知课文 阅读课文，概括文章的段落大意。 答案　全文可分为四部分。 第一部分(1－4段)，即第一个事件：勇服郭晞。 第二部分(5－7段)，即第二个事件：仁愧焦令谌。 第三部分(第8段)，即第三个事件：节显治事堂。 第四部分(9－10段)，交代写作本文的时间、原因及材料的来源，以说明逸事状内容之不谬。 课文朗诵 课堂读写探究——词句梳理 1．古今异义 课堂读写探究——词句梳理 课堂读写探究——词句梳理 2．词类活用 课堂读写探究——词句梳理 3．特殊句式 ①段公，仁信大人也：判断句　 ②请辞于军：状语后置句　 ③欲谁归罪：宾语前置句　 ④邠人偷嗜暴恶者：定语后置句 课堂读写探究——词句梳理 ①邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。 译文： 邠州人中那些在辖区之外的懒惰、贪婪、凶残、行为不善的人，大都用财物行贿买名混入军中，于是肆意胡为，官吏都不敢去过问。　 ②天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然。 译文：天子把老百姓交给你治理，你看到百姓受到残暴的伤害，仍然无动于衷。　 ③奈何欲以乱败郭氏？为白尚书，出听我言。 译文：为什么要用暴乱来败坏郭家的名声？替(我)告诉郭尚书，请他出来听我说话。 　 4．翻译文句 课堂读写探究——词句梳理