分组分层教学法在高职《财务管理》课堂中的应用探究.docVIP

分组分层教学法在高职《财务管理》课堂中的应用探究 　　摘要：当今社会对经济管理人才的需求量越来越大，从而引起大众对财务管理的重视。本文针对高职院校学生的差异性及《财务管理》课程特点先深入分析了将分组分层教学法引入课堂教学的必要性，接着阐述分组分层教学法的定义和作用，然后探究其在高职《财务管理》课堂中的应用，并提出了在实施过程中应注意的问题促使课堂教学质量的提高。 　　关键词：财务管理；分组分层；因材施教；应用 　　随着当代社会经济的迅猛发展，高职会计教育越来越受关注。因此，《财务管理》课程在会计专业当中的地位显得举足轻重起来，它作为一门理实一体的核心主干课要求学生掌握较强的操作技能。现根据学生的具体情况和特点在高职《财务管理》课堂中引入分组分层教学法。 　　一、高职《财务管理》课程实施分组分层教学法的必要性 　　据以往的经验，高职《财务管理》教学中仍存在许多问题。随着高职生的类型越来越复杂，学生的基本素质、认知水平和学习能力的差别也越来越明显。使得教师对教学内容的难易程度以及教学进度的快慢节奏很难把控，因此无法很好地满足学生的个别需求，从而容易挫败学生的学习积极性影响教学质量的提升。而分组分层教学法既能体现高职办学的特点，又能实现因材施教。因此，有必要在高职《财务管理》教学中实施分组分层教学法。 　　二、分组分层教学法的定义及作用 　　（一）分组分层教学法的定义