抓住机遇全面深化高等教育综合改革-济南大学高等教育研究院.PDFVIP

本 期 要 目 高教资讯 抓住机遇全面深化高等教育综合改革 1 综合改革方案：清华北大哪家强 2 全省高校 MOOCs 建设报告会在山大举行 3 2014 年第23期（总第 167期） 出版日期：2014 年 12月 15 日 北语推广“北语模课”探索全新模式教学改革 4 主管 ：山东省高等教育学会 主办：济南大学高教研究院 抓住机遇全面深化高等教育综合改革 ——教育部直属高校工作咨询委员会第二十四次全体会议综述(摘要) 为什么改？ 现高等教育整体结构和功能的优化，全面深化高 历史使命驱动综合改革 等教育综合改革？此次会议在咨询报告中提出 在高等教育领域开展综合改革，提高教育服 10条具体建议，其中提到：就教师评价而言，要 务社会经济发展的水平，是国民经济发展、全面 强化立德树人这一根本使命，将师德和人才培养 深化改革的迫切需要。当前，中国高等教育已经 质量作为教师评价体系的硬性指标，建立教师分 站在了一个全新的历史起点上，抓住时机，全面 类评价体系，推进教师分类管理，将发展性评价 深化高等教育综合改革，是破解高等教育深层次 与奖惩性评价相结合，促进教师职业发展；就学 矛盾的必然要求。在会上清华大学校长陈吉宁发 生评价而言，要推进差异性、多样性、发展性评 言说，这是一场使命驱动的改革。高等教育实现 价，激发学生的学习兴趣和学习动力，促进学生 了大众化的伟大跨越，目前进入新的发展阶段， 全面而富有个性的发展，推进分类分行业评价， 学校软环境建设特别是在治理架构、人事制度、 探索学生自我评价，强化学生主体意识、自我认 人才培养机制、科研体制、资源约束上受到的制 知能力和自我发展能力。 约日益增强，如果不全面深化改革，在发展模式 怎么改？ 上有所突破，就很难摆脱当前传统的相对封闭、 因校制宜，注重制度创新 粗放、资源投入型的发展模式，人才培养质量和 高等教育发展的历史证明，一流大学的建设 科技创新能力将很难再有新的全面提升。北京大 从来都不是靠简单复制取得的。山东大学校长张 学校长王恩哥表示，当前，改革进入深水区，好 荣说，中国高校中每所学校的情况都不一样，推 解决、好克服的问题大多已经改革，剩下的都是 进高等教育综合改革，必须要结合学校的实际情 难啃的“硬骨头”。这些“硬骨头”都是关系治 况，探索不同的模式。北京大学校长王恩哥认为， 理核心的关键问题，就在眼前，绕不过去，必须 体制机制改革是带动其他各项改革向前有序推 要啃。 进的火车头，要通过制度建设，有效协调党委和 改什么？ 行政的关系、学校和院系的关系、教学与科研的 以“评价”为切入点 关系、教师与学生的关系、中心工作与后勤保障 高等教育综合改革就如同一曲气势磅礴的 的关系，使各办学要素有机统一、形成合力，