教学语言政策问卷调查结果-教育评议会.DOCVIP

中學教師有話要說----教學語言政策問卷 2009年3月8日 甲. 前言 教育局提出教學語言政策微調方案，如順利通過，將於2010年實施，這引起了學界和社會的關注。教學語言政策作為學習的媒介，對學生及香港整體的語文水平性影響甚大，究竟站在教育現場最前線的教師對此有什麼意見？ 教育評議會在2008年12月28日至2009年1月8日的短短十天之內，利用傳真問卷的方式成功訪問了80多間中學，共164名前線中學教師，了解他們對教學語言政策的意見。 乙. 分析： (一)共回收問卷164份，來自超過80所中學，77%為資助中學，14%為政府中學，而直資中學佔8%。回應者任教於中文中學約佔總受訪者的四份之三(當中三分之二在高中以中文任教為主，三份之一在高中以英文授課為主)，英文中學佔四份之一。回應者以任教中、英、數老師為主，各佔19%(共57%)，其他依次序為人文/社科(17%)、科學(13%)、通識(5%)、科技/商科(4%)及體藝(3%)。 (二)對『中學可因應收生情況開設英文班、彈性英文班及中文班。』的回應： 同意/非常同意者佔74%，當中以中中(初中中文，高中英文)老師同意度最高(83%)。 (三)對『每班取錄85%(約30名)來自最佳成績40%的中一新生才可開設英文班(除中文相關科目外，全以英文施教)或彈性班(可選擇在不同科目或時段以英文施教)。』的回應： 老師對此問題意見較分歧