体现课改理念 发挥导向作用——贵州省2010年初中毕业生学业（升学）考试语文科试题评析.pdfVIP

断课 {覃导学 己010．10 ●贵州 中考 试题 评析 ● 体现课改理念 发挥导向作用 贵州省 2010年初 中毕业 生学业 (升学 )考试语文科试题评析 贵州省遵义市教育局教研室 潘泽远 中考的 “导向”作用影响着教师的教学，也影响着学生 了什么说 明方法?有什么作用? 的学习。特别是在新课程实验的最初几年内，由于评价体 命题不是单纯考查 “用了什么修辞手法”，“用了什么说 系尚未完全建立，考试在新课程评价中还将产生重要作用。 明方法”，“用了什么论证方法”之类语文知识的辨识，而是 因此，必须认真研究中考语文命题。命题要遵循语文教学 通过某种表达方式、修辞手法 “作用”的分析 ，引导学生通过 规律，坚持继承创新，体现课改理念 ，既要发挥中考对教学 文章的形式领略其背后的人文理念。如果阅读考查抽掉了 的“导向”作用，又要发挥中考对教学的 “检测”作用。要让 人文内涵，而一味地考查语言文字的形式 ，那么就会导致语 在课程改革实验中的师生感觉到，教学和考试不是两张皮， 文的教学因此而失去生命、暗淡无光。 不要为应付中考而改变课改的方向。本文就中考语文命题 作文命题符合学生实际，内容上重在考查学生的生活 的研究，谈谈2010年贵州省各地州市中考试题如何体现课 阅历、情感体验，重视人文内涵和文字功力的考查。表达上 改理念，对语文教学发挥的良好导向作用。 不限文体 ，给考生以自由选择、扬长避短、驰骋才思 、张扬个 一 、 命题体现人文性，引导语文学科回归本质 性的空间，引导学生展示 自我个性，注重文化积淀，增强创 “新课标”指出，工具性与人文性的统一 ，是语文课程的 新意识 ，抒发真情实感，培养思维品质。 基本特点。中考命题要体现语文学科的人文性。鉴于以往 如贵阳：以 “成长，也需要 — — ”为题；毕节文 的语文考试更多地服务于工具性 的缺陷，中考语文要逐步 题一：命题作文：心愿；安顺文题二：请将题 目“做一个—— 地回归到本质，既注重语文学科的工具性 ，又强化语文学科 的自己”补充完整，写一篇600字左右的文章。这 的人文性 。 样的命题，重在考查学生的生活阅历 ，情感体验。这对引导 2010年的中考语文命题 ，将 “基础知识”的考查变为语 考生扩大 自己的知识视野 ，加强 自己的知识积累，积淀 自己 文 “积累”的考查，加大考试 内容的文化含量。以往对 “基础 的人文 内涵，关心社会，留心生活，深入体验 ，做到博采厚 知识”的考查，试题 中大多是单纯的语文知识 内容，导致教 积；同时，要做真人，抒真情，坚持 自己的独立人格和个性， 学中把语文当成纯工具的技术训练。为了体现 “新课标”理 起到了良好的导向作用。 念，中考由单纯的 “语文知识”考查转向 “文化积累”的考查。 二、命题体现综合性，全面考查学生的语文素养 注重考查积累古典诗文、文学常识、名言警句、名家名作等 语文是一门综合性极强的基础课程。语文素养的内涵 方面的内容。 是综合的，它包含语文知识、语文能力、语言积累、学习方 如安顺市考题 ： 法 、学习习惯、审美情趣、情感态度等；语文课程的 目标是综 写一段话介绍 《水浒传》《鲁滨孙漂流记》《繁星 ·眷 合的，包括知识和能力 、过程和方法、情感态度和价值观三 水》中的一部，要求至少用到以下备选词语中的两个。备选 个维度。其实这不仅仅是语文课程标准的灵魂所在 ，而且 词语 ：大气磅礴 清纯 自然 曲折跌宕 生动逼真 栩栩如生 情 也是语文考试必须探索与实践的一个重点。中考语文命题 真意切 行云流水 百折不挠