江苏省高邮市车逻镇初级中学2015年九年级化学全册《3.3 物质的组成（第2课时）》教案（新版）沪教版.docVIP

物质的组成 课题 3.3 物质的组成 教学时间 教学目标 认识元素的化合价，知道元素化合价与化合物中原子的个数关系； 能根据元素的化合价书写常见化合物； 能对简单化合物进行命名。 教学重点 能根据元素的化合价书写常见化合物 教学难点 能对简单化合物进行命名 教学方法 阅读 讨论 比较 归纳一、旧知回顾化学式的概念：_________________________________ 以CO2 为例说出该化学式的含义： ___________________________，____________________________ ___________________________，____________________________ 3书写下列化合物的化学式或名称 二氧化碳 二氧化硫 氧化铜 五氧化二磷 四氧化三铁 MgO 氢氧化钙 氯化钙 氯化钠 碳酸氢铵 二氧化锰 H2CO3 【预习导学认真阅读课本p二如何书写化合物的化学式和三简单化合物的命名内容并完成下列内容。 1.按所给范例标出有关元素的化合价（注意元素的化合价标在元素的正上方） +1 H Mg Ca Ag Zn O Cl N（负价态） 2. CaCO3 Ca(OH)2 NaNO3 CuSO4 NH4HCO3 二、合作 活动三 简单化合物的命名 自主学习：阅读课本p84简单化合物的中文命名原则 1、两种元素组成的化合物，在两种元素中间用“ ”字连接，读作“某化某”，如CuO读作 。化学式中元素的名称从 向 读，与化学式的写法刚好 （先写的后读）。元素的原子个数在该元素之前先读出，如P2O5读作 。 2、含有复杂原子团的化合物，要根据其特征来称呼，不需要读出原子或原子团的个数，如： ①、含有“CO32-”的化合物，读作“碳酸某” CaCO3读作 Na2CO3读作 含有“SO42-”的化合物，读作“硫酸某” Ca SO4读作 Na2 SO4读作 含有“NO3-”的化合物，读作“硝酸某” Ca（NO3）2读作 Na NO3读作 ②、含有“OH -”的化合物，读作“氢氧化某” Ca（OH）2读作 Na OH读作 思考与交流：根据课本p81中的简单化合物的中文命名原则将“竞赛板块”中的化学式进行命名并小组交流。 总结提升：简单化合物的命名规则 ______________，_____________； ___________，_____________； ______________，特殊命名要记清。 三、总结、反思、提升 高锰酸钾 KMnO4 锰酸钾 K2MnO4 氨 气 NH3 碳酸氢铵 NH4HCO3 葡萄糖 C6H12O6 碱式碳酸铜 Cu2(OH)2CO3 碳 酸 H2CO3 硫 酸 H2SO4 硝 酸 HNO3 盐酸 HCl 过氧化氢 H2O2 水 H2O 【课堂小结】学生总结，并完成导学案达标检测