江苏省高邮市车逻镇初级中学2015年九年级化学全册《4.2 化学反应中的质量关系（第1课时）》教案（新版）沪教版.docVIP

化学反应中的质量关系 课 题 4.2 化学反应中的质量关系 教学时间 教学目标 1. 理解根据化学方程式计算的基本原理；掌握有关反应物、生成物质量的计算。 ２.掌握根据化学方程式计算的解题格式掌握有关反应物、生成物质量的计算。掌握有关反应物、生成物质量的计算。讨论 比较 归纳【】【】 反应的文字表达式是 结论： 实验二：大理石和盐酸反应 观察到的现象是 反应的文字表达式是 结论： 实验三：白磷燃烧 观察到的现象是 反应的文字表达式是 结论： 若上述的实验在敞口的锥形瓶中进行，结果天平的指针会偏 （填“左”或“右”）。 橡皮塞上的气球的作用是___________________ __________ 交流讨论：为什么化学反应前后物质的总质量不变？ 活动二、认识质量守恒定律的概念 活动二、认识质量守恒定律的概念 思考：1.10g水加热后变成10g水蒸气，这一变化是否符合质量守恒定律呢？ 2.已知3g氢气和8g氧气充分反应后生成9g水而不是11g水（还有2g氢气剩余），它是否符合质量守恒定律呢？ 解释：1.铁丝在氧气中燃烧，为什么质量会增加？增加的质量是________质量。 2.蜡烛燃烧越来越短是否说明质量在减轻？符合质量守恒定律吗？ 3.阅读课本拓展视野后思考：为什么波义耳与质量守恒定律失之交背？ 三、总结、反思与提升 1.质量守恒定律的定位：一切_________变化都符合质量守恒定律。 质量守恒定律只能适用于解释______变化。 2. 有人说他能点石（主要成分CaCO3）成金(Au)，你认为他的说法有科学道理吗？ 3.有这样一则广告：诚招加盟商，水变汽油（主要含C、H），经济收入惊人，现技术转让，请有识之士加盟 ……假如你是老板，你会加盟吗？说出你的理由。 四、自检、反馈与巩固 【课堂作业】 【课堂小结】学生总结，并完成导学案达标检测 -2 +2