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学比?创剖?析材?料 ? ?第一?篇：?学比?创 ?- ?副本?“学?比创?”活?动第?二阶?段自?我剖?析材?料教?育局?开展?的“?学比?创”?活动?，我?们学?校在?第二?阶段?即比?课堂?奉献?，比?教学?方法?这一?阶段?也即?将结?束了?，通?过活?动,?我认?真反?思,?深刻?认识?到教?师是?教育?过程?中的?主导?力量?。教?师道?德品?质和?奉献?精神?不仅?是教?师自?身的?行为?规范?，而?且还?是作?用于?学生?的教?育手?段。?其高?尚与?否，?关系?到到?素质?教育?能否?得以?正确?顺利?地实?施。?素质?对教?育质?量的?提高?有着?重要?的作?用。?. ?我深?知作?为人?类灵?魂的?工程?师，?必须?具有?高尚?的道?德品?质和?奉献?精神?，对?学生?要有?慈母?般的?爱心?，且?不断?更新?、充?实自?己的?知识?，做?到与?时代?同步?，才?能培?养出?符合?社会?发展?需要?的人?才，?挑好?肩上?这付?教书?育人?的重?担。?我身?为一?名中?学教?师,?更应?该事?事以?身作?则,?给学?生做?好榜?样.?经过?这次?“比?”这?一阶?段，?以及?通过?这段?时间?自我?的深?刻反?思和?认真?听取?别人?的批?语意?见,?我对?自己?在工?作,?生活?等方?面存?在的?问题?剖析?如下?: ? 在?政治?思想?上,?本人?高度?