小学语文阅读教学的探索与尝试.pdfVIP

2010年6月 第 13卷 ·第 3期 宿州教育学院学报 小学语文阅读教学的探索与尝试 李 聪 (宿州十二小 安徽 ·宿州 234000) 【中图分类号】G633．3 【文献标识码】A 【文章编号】1009—8534(2010)03—0032一o2 传统教育总把学生视为盛知识的容器，课堂阅 或能力 ．达到新课程标准所提出的在阅读方面的要 读教学偏重于情节和内容的分析，大量的讲解和反 求。达到叶圣陶先生所说的 “教是为了不教”的境地。 复阅读训练 。教师只是教参书和学生之间的传声筒 我国教育改革从探索到当今 ，已有越来越多有 而已。只是将一篇篇血 肉丰满的文章按考试要点肢 识之士认识到 ．学生的主体性在教育中得到充分发 解成一道道冰冷的训练题 ，使课堂阅读教学发生了 展 。让学生学会阅读 ，提高学生的阅读能力是非常有 裂变。阅读教学的主阵地是课堂 ，如果课堂上仅仅是 意义的。我汲取各种教育理论的营养，在课堂上实施 教师问，学生答，教师讲，学生听，那样培养出来的学 探究性阅读和创造性阅读 。引导学生在语文