幼儿自主性绘画及其对身份的理解.pdfVIP

2010年第 9期 幼儿教 育(教育科学) NO．9，2010 (总第 487期) EarlyChildhoodEducation(EducationalSciences) GenerM NO．487 · 理 论 前 沿 · 幼儿 自主性绘画及其对身份的理解 艾麦斯 ·霍 尔料 (英国埃克斯特大学) 游文希 徐 韵译 (华东师范大学学前教育与特殊教育学院，上海 ，200062) 【摘要】幼儿的身份建构与游戏、绘画联 系密切。研究者围绕力量、动力、控制及转变 等，对两名幼儿的 自主性绘画作品进行 了深入分析 ，阐述 了幼儿运用绘 画这一形式拓展和 加深他们对 “身份”理解的过程 ，并 由此获得 了一些有益启示。 【关键词】幼儿；身份；绘画；创造性 【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】10O4—46O4(201O)09—