集合函数导学案例.docxVIP

1.1.1集合的含义与表示 ①1～20以内的所有素数； ②在非洲大草原上，一群大象正缓步走来； ③蓝色的天空中有一群鸟在欢快地飞翔；④所有的正方形；⑤高一（4）班教室里一群学生在上数学课；例①我们把1～20以内的每一个素数作为元素，这些元素的全体就是一个集合。 同样其他的能构成一个集合吗？它们的元素分别是什么？ 1、一般地，我们把研究的对象统称为元素，把一些元素组成的总体叫做集合。 2、 集合元素的的特性 ①确定性、②互异性、③无序性 两个集合的元素是一样的，就称这两个集合相等。 例、判断以下元素的全体是否组成集合，并说明理由： ①大于3小于11的偶数；②我国的小河流；③方程的实根；④数学必修1课本中所有的难题； ⑤不超过20的非负数。 3、集合与元素的关系 通常用大写的拉丁字母A、B、C，…….表示集合，用小写的拉丁字母a、b、c……表示集合中的元素。 如果a是集合A中的元素，就说a属于集合A，记作a∈A; 如果a不是集合A中的元素，就说a不属于集合A，记作a ?A; 4、常用数集 常用数集简称记法所有非负整数组成的集合非负整数集（自然数集）全体正整数组成的集合正整数集全体整数组成的集合整数集全体有理数组成的集合有理数集全体实数组成的集合实数集5、集合的表示方法 ①列举法：把集合的元素一一列举出来，并用“{ }”括起来。 ②描述法：用集合所含元素的共同特征表示集合的方法。 具体方法：在花括号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值（或变化）范围，再画一条竖线，在竖线后写出这个集合中元素所具有的共同特征。 ③图示法：用韦恩图表示题中不同的集合。 6、集合的分类 根据集合中元素的个数可以将集合分为空集、有限集和无限集。 当集合中的元素的个数有限时，称为有限集。 当集合中的元素的个数无限时，称为无限集。 例集合{1,2,3,4}与{2,1,4,3}表示同一集合，但对于有一定规律的无限集{1，2,3,4···}一般不写成{2,1,3,4···} 例1、⑴求不等式的解集。 ⑵求方程组的解集。 ⑶写出的解集 例2、已知集合A={1,2,3,4,5}，B={（，则B中所含元素的个数为（ ） A.3 B.6 C.8 D.10 例3、设a,b,c为非零实数，则M=的所有解组成的集合为________________________ 例4、已知集合A={a+2,(a+1)},若1∈A，求实数a的值 。 例5、已知集合A={} ⑴若A中不含有任何元素，求a的取值范围； ⑵若A中只有一个元素，求a的值，并把这个元素写出来； ⑶若A中至多有一个元素，求a的取值范围。 答案1.1.1 例1. ⑴ ⑵ ⑶ 例2 D （2,1）（3,1）（4，1）(5,1) (3,2) (4,2) (5,2) (4,3) (5,3) (5,4) 例3 {4,2,0，-2，-4} 例4 解：①若a+2=1则a=﹣1,此时A={1,0,1}不符合题意舍去。 ②若=1则a=0或a=﹣2,当a=0时，A={2,13}满足题意。 当a=﹣2时，A={0,1,1}不符合题意舍去。 ③若则a=﹣1或a=﹣2由上述过程知都不满足题意。 综上所述a=0 例5. ⑴ ①当a=0时，不符合题意舍去。 ②当a≠0时，△=0,解得 所以a得取值范围是 ⑵①当a=0时，符合题意. ②当a≠0时，△==0,解得,此时 所以a 的值是0或， 当a=0时，；时 ⑶综合⑴⑵得a的取值范围是 a=0或 1.1.2集合间的基本关系 复习1、下列命题中正确命题的个数为（ ） ①集合N中最小的数是1. ②{1,2,3}与{2,1,3}是同一个集合。③a∈Q,b∈Q,则a+b∈Q. ④若c为无理数，d为无理数，则c+d为无理数. A.0 B.1 C.2 D.3 2、“booknote”中的字母构成一个集合，该集合中元素的个数为（ ） A.5 B.6 C.7 D.8 3、下列能构成集合的是（ ） A.我国个子高的人 B.我校视力差的人 C.{1,1,3,5} D.涿州市2014届的高中毕业生 4、填空 _____N ; _____Q ; ______Q ; ﹣1.5_____R ; 7_______Z 5、①用描述法表示{1,2,3}；②用列举法法表示 实数有相等、大小关系，类比实数之间的关系，集合之间是什么关系？ 集合与