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黔西县第八小学六年级年级上册数学备课教案第三单元 14课时总第24课时课题分数除以整数课时数1课时备课人杨杰 胡艳执教人杨杰备课人教学目标知识与技能：引导学生根据需要解决的实际问题，理解：把一个分数平均分成几份，求每份是多少用除法计算的算理。过程与方法：使学生经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。情感态度价值观：培养学生养成良好的计算习惯。教学重难点教学重点：分数除以整数的计算方法。教学难点：理解分数除以整数的计算方法。教学准备多媒体课件，每人一张学习单（例1的示意图）教 学 设 计根据具体情况进行个性化修改一、引入新课上个单元，我们学习了分数乘法，今天开始，我们来学习分数除法。这节课我们先学习分数除以整数。二、展开1.教学例1（1）出示例题，让学生读题，理解题目意思。（2）提问：量杯里有升果汁，平均分给2个小朋友喝，怎样列式?为什么？(板书)（3）学生讨论:可以怎样计算?为什么可以这样算?（4）让学生交流想法：①把4个单位1平均分成2分，用分子4÷2，分母还是5。引导学生用图示法表示出这样算的算理。②升平均分成2份,求每份是多少,是求升的是多少，所以，就可以用来计算，结果是。谁能再说一说，除以2为什么可以用来计算？是2的什么数？（倒数）2.教学“试一试”。（1）提问：如果升果汁平均分给3个小朋友喝,每人喝多少升？怎样列式?