提高高中英语课堂教学的有效性——兼论师生的“主体客体化、客体主体化”的教学活动.pdfVIP

科 教 论 坛 ChinaEducationInnova：t：io：：nH!：e=r：a：ld：—U： 提高高中英语课堂教学的有效性 — — 兼论师生的 “主体客体化 客体主体化’’的教学活动 唐莉 莉 (南京市第十三中学 南京 210008) 摘 要 ：课堂教学是教师、学生和课程 内容之间的双重双 向的对象化活动，在 “主体客体化、客体主体化 ”的教学活动 中，教师在各个环 节充分发挥作用，对提高英语课堂教学的有效性有极大的影响。 关键词：主体客体化 客体主体化 英语课堂 教学有效性 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673--9795(2010)09(c)一0199--03 提高课堂教学的有效性 的方法肯定不是 复习了 “open the floor”，和 “voice”的 by practicing com