语文s版三年级上三单元电子教案.docVIP

第 三 章（单元）第 1 节（课）第 1 课时 连续号 课 题 9、电脑棋手 教 学 目 标 1.学会本课生字、新词，了解电脑棋手是怎样下棋的。 2.掌握默读的方法，提高阅读效率。 3.通过学习课文,能对电脑产生兴趣,体会使用电脑的乐趣。 教学重、难点 1.认识本课生字。 2.有感情地朗读课文。 教 学 方 法 教 学 准 备 教 学 过 程 一、谈话导入新课 1.教师在黑板上写“其”和“棋”字。组织谈话：这两个字有何异同？看到“棋”字，你想到了哪些词？ 2.谈话：大家喜欢下棋吗？有谁会下象棋？ 3.板书课题。教师导入：今天教师带大家认识一位特殊的棋手。 二、初读课文，检查预习 1.自由读课文。 2.让学生自学生字。要求读准字音，分析字形，理解字义。 3.出示生字卡片，集体认读。 4.检查对词语的理解。 5.扩展词语。重点指导：“技”、“予”、“规”、“虚”。 三、再读课文，整体感知 1.引导学生读课文，边读边积累词语。 2.引导学生默读课文。 3.提问：这篇课文主要写了一件什么事？用自己的话写一写课文主要讲了一件什么事？ 写“我”应邀与一位电脑棋手下棋，经过尝试，“我”开始走一些突破常规的“怪棋”，最终反败为胜。 （2）刚开始几局的比赛结果如何？ （3）下了几局之后，“我”是如何转败为胜的？ 5