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会计课堂教学问题设计 　　摘要：如何提升中职学生的学习兴趣，采取有效的教学管理策略，积极设计形式多样，效果明显的课堂问题是一个行之有效的途径。 　　关键词：提升教学质量学习兴趣 设计课堂问题 深入研究 教学效果 遵循原则 　　如何提升中职学生的学习兴趣，改变学生慵懒的学习态度，一直是中职课堂教学中一个头等关注的问题。目前，令中职教师们头疼的是学生不爱学习，在每个课堂中都有说话、玩手机、睡觉的现象，上课即使不捣乱的学生一部分也对老师的教学反应冷漠。如何从根本上改变这一现象，使我们的学生变得乐于学习、愿意动手积极参预实训课程，让学生学得有兴趣，乐于学习，我认为这个问题的答案是必须加快中职学校的课堂教学改革，采取有效的课堂教学管理策略，以达到提高课堂教学效率，提升教学质量。 　　教学课堂是一个不断提出问题和解决问题的过程。课堂提问是课堂教学中一个必不可少的环节。就会计专业学科而言，学生对会计专业知识都觉得比较枯燥，对本学科中的一些原理和重要知识点常常缺乏深入的理解。如何使学生感觉从难入门到愿意全面、准确的掌握会计知识呢？此时，合理设计课堂问题便成为了教学进程得以顺利进行的关键。随意的、直白的和不讲究质量的问题只能是流于形式，达不到良好的教学效果，而精心设计的问题则对吸引学生注意力，激发其学习热情，启发其思考，提高教学效率具有重要的作用。 　　我认为在课堂教学管理方面，如果能运用