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《药用植物学》课程标准 课程代码 建议课时数：9 学分：5适用专业：中药 先修课程：无 后续课程：中药鉴定技术、中药化学中药技术基础培养学生基本理论、基本知识和基本技能2．设计思路 按照充分利用校内外实训基地，并不断开发教学资源，从而为学生提供丰1．知识目标 三、课程内容和要求 项目一 药用植物显微结构识别技术（24学时） 序号 知识点 训练或项目 教学要求 教学情境与教学设计 参考学时 （1）任务发展概况及（2）； （3）。 （1）了解任务发展概况及（2）掌握； （3）。 2 2 药用植物细胞的识别技术 （1）植物细胞内部构造构，细胞后含物的类型； （2）显微镜的构造、使用和保养方法，粉末制片技术。 （1）（） 3 药用植物组织的识别技术 （1）分生组织、薄壁组织、保护组织、机械组织、输导组织和分泌组织的结构特征和类型； （2）维管束的概念及其类型。 （1）保护组织与分泌组织的识别； （2）机械组织与输导组织的识别； （3）维管束类型的识别。 （1）掌握各种组织的类型； （2）能识别各种组织类型和特征； （3）能识别维管束的组成及其类型； （4）养成认真、细致、严谨、实事求是的职业态度。 在显微数码互动实训场所，利用显微镜、多媒体等手段进行理实一体化教学。 6 4 根的显微结构识别技术 （1）根的初生构造结构； （2）根的次生结构结构； （3）简图和详图的绘制。 （1）根的初生构造观察； （2）根的次生和异常构造观察。 （1）掌握根的初生和次生构造结构； （2）学会观察根的内部构造，学会简图和详图的绘制方法； （3）养成具有吃苦耐劳、勤于动手的职业素养。 在显微数码互动实训场所，利用显微镜、多媒体等手段进行理实一体化教学。 4 5 茎的显微结构识别技术 （1）茎的初生结构； （2）茎的次生构造，双子叶植物茎的异常构造； （3）单子叶植物茎的内部构造，单子叶植物根茎的内部构造； （4）茎的内部构造简图和详图的绘制。 （1）双子叶植物茎的初生构造观察； （2）双子叶植物茎的次生构造观察； （3）单子叶植物茎和根状茎的构造观察。 （1）掌握双子叶植物茎初生结构；（2）理解茎的次生构造，双子叶植物茎的异常构造； （3）了解单子叶植物茎和根茎的内部构造； （4）能够学会识别茎的内部构造，学会简图和详图的绘制方法。 （5）树立防火、防潮、防盗等安全意识。 在显微数码互动实训场所，利用显微镜、多媒体等手段进行理实一体化教学。 6 6 叶的显微结构识别技术 （1）叶的构造； （2）显微简图和详图的绘制方法。 （1）叶的内部构造观察 （1）掌握双子叶植物叶的一般构造，单子叶植物禾本科叶的构造特征； （2）能够学会区别叶的内部构造，学会简图和详图的绘制方法； （3）养成学生爱护仪器设备，节约实验材料的意识。 在显微数码互动实训场所，利用显微镜、多媒体等手段进行理实一体化教学。 2 项目二 药用植物器官的识别技术（20学时） 序号 知识点 训练或项目 教学要求 教学情境与教学设计 参考学时 （1）根的形态、类型； （2）根的变态类型； （3）根的功能。 根的外形、类型和变态 （1）掌握根的形态、类型； （2）理解根的变态类型； （3）了解根的功能； （4）能识别根的形态，能判断根系类型，能识别根类药材。 在中药形态实训场所，利用多媒体、新鲜标本进行理实一体化教学。 2 2 茎的识别技术 （1）茎的类型； （2）节、节间和腋芽的概念； （3）茎的变态类型。 （1）茎的外形特征识别； （2）茎的类型和变态识别。 （1）掌握茎的类型； （2）理解节、节间和腋芽的概念； （3）知道茎的变态类型。 （4）能判断茎的类型，识别各种类型茎的外形特征，能判断出根类药材与地下茎药材的区别，能识别茎类药材； （5）具有吃苦耐劳、勤于动手的职业素养。 在中药形态实训场所，利用多媒体、新鲜标本进行理实一体化教学。 4 3 叶的识别技术 （1）叶的组成以及叶的形态特征； （2）叶脉的类型，复叶的概念以及复叶的类型； （3）叶序的概念及类型； （4）各种叶的变态。 （1）叶的组成和类型识别； （2）叶序类型和叶的变态识别。 （1）掌握叶的组成及叶的形态； （2）理解复叶的概念以及复叶的各种类型； （3）理解叶序的概念及类型； （4）了解各种叶的变态； （5）能判断叶的形态，会描述叶的形态特征，能识别叶类药材。 在中药形态实训场所，利用多媒体、新鲜标本进行理实一体化教学。 4 4 花的识别技术 （1）花的组成及形态构造； （2）花的各种类型，花序的各种类型，花程式的表示方法； （3）花的功能。 （1）花的组成、形态及类型识别； （2）花程式的书写； （3）花序和花类药材识别。 （1）掌握花的